Filosofie, sesiunea august 2025

Corectează-te cu baremul

Ai rezolvat lucrarea pe foaie? Deschide baremul fiecărui item, trece-ți punctele și nota apare pe loc. Rămân salvate pe dispozitivul tău.

Subiectul I

1. 1. Întrebarea „Este fericirea realizabilă sau ea este numai un ideal pe care omul îl urmărește de-a lungul vieții sale,…

   −+din 3
   Arată baremul

   Răspuns: d

   SUBIECTUL I câte 3 puncte pentru fiecare răspuns corect, astfel: 1-d

2. 2. Întrebarea „Care sunt condițiile unei vieți morale?”, în sens strict, aparține: a. filosofiei politice b. eticii c.…

   −+din 3
   Arată baremul

   Răspuns: b

   SUBIECTUL I câte 3 puncte pentru fiecare răspuns corect, astfel: 2-b

3. 3. Problematica moralei, în sens strict este circumscrisă prin referiri la: a. adevăr și fals b. frumos și urât c.…

   −+din 3
   Arată baremul

   Răspuns: d

   SUBIECTUL I câte 3 puncte pentru fiecare răspuns corect, astfel: 3-d

4. 4. John Stuart Mill consideră că: a. omul este condamnat la libertate și, în consecință, este responsabil b. unicul scop…

   −+din 3
   Arată baremul

   Răspuns: b

   SUBIECTUL I câte 3 puncte pentru fiecare răspuns corect, astfel: 4-b

5. 5. Libertatea este înțeleasă ca absență a constrângerilor, în context social-politic, în timp ce, în sens strict,…

   −+din 3
   Arată baremul

   Răspuns: c

   SUBIECTUL I câte 3 puncte pentru fiecare răspuns corect, astfel: 5-c

6. 6. Pentru filosoful francez Jean-Paul Sartre: a. relația dintre libertate și responsabilitatea social-politică trebuie…

   −+din 3
   Arată baremul

   Răspuns: b

   SUBIECTUL I câte 3 puncte pentru fiecare răspuns corect, astfel: 6-b

7. 7. În concepția kantiană a cunoașterii, în sens strict, cunoștințele care își au sursa în experiență se numesc: a.…

   −+din 3
   Arată baremul

   Răspuns: c

   SUBIECTUL I câte 3 puncte pentru fiecare răspuns corect, astfel: 7-c

8. 8. Potrivit teoriei adevărului coerență, adevărul unei idei de stabilește în raport cu: a. realitatea vizată de ideea…

   −+din 3
   Arată baremul

   Răspuns: d

   SUBIECTUL I câte 3 puncte pentru fiecare răspuns corect, astfel: 8-d

9. 9. Ideea potrivit căreia acțiunile sunt bune în măsura în care aduc fericire și rele dacă ele au ca rezultat contrariul…

   −+din 3
   Arată baremul

   Răspuns: d

   SUBIECTUL I câte 3 puncte pentru fiecare răspuns corect, astfel: 9-d

10. 10. Filosoful care a realizat distincția dintre judecățile analitice și judecățile sintetice este: a. Lucian Blaga b.…

    −+din 3
    Arată baremul

    Răspuns: c

    SUBIECTUL I câte 3 puncte pentru fiecare răspuns corect, astfel: 10-c.

Subiectul al II-lea

1. A. Analizați, într-o pagină, problematica raportului dintre autoritatea politică și libertatea individuală din…

   −+din 16
   Arată baremul

   SUBIECTUL al II-lea A. a) numirea unui filosof care, în scrierile sale, a făcut referire la problematica relației dintre autoritatea politică și libertatea individuală - 1 punct b) precizarea explicită a tezei/ideii filosofice cerute - 2 puncte c) explicarea tezei/ideii filosofice despre raportul dintre autoritatea politică și libertatea individuală: explicare adecvată-6p./ explicare superficială, neconvingătoare -2p. - 6 puncte d) ilustrarea tezei/ideii filosofice precizată, printr-un exemplu concret de situație din societatea contemporană (în situația în care candidatul tratează subiectul la nivel teoretic, fără a formula un exemplu concret, se acordă 1 punct din cele 4 puncte posibile) - 4 puncte e) menționarea unei consecințe, în plan social, asupra libertății individuale în condițiile în care autoritatea politică se exercită prin legi nedrepte - 1 punct f) utilizarea adecvată a limbajului de specialitate - 1 punct g) încadrarea în limita de spațiu precizată (1pagină ± ¼ pagină) - 1 punct

2. B. Argumentați în favoarea sau împotriva tezei potrivit căreia eroarea este o realitate ce însoțește permanent procesul…

   −+din 8
   Arată baremul

   SUBIECTUL al II-lea B. argumentarea în favoarea sau împotriva tezei date: argumentare convingătoare cu respectarea structurii formale a argumentării (premisă, conectori logici, concluzie) -8p./ argumentare convingătoare fără respectarea structurii formale a argumentării (premisă, conectori logici, concluzie) -6p /argumentare neconvingătoare, superficială -3p. 8 puncte

3. C. Ilustrați, printr-un exemplu concret, modul de manifestare a libertății de întrunire, într-un stat democratic. 6 puncte

   −+din 6
   Arată baremul

   SUBIECTUL al II-lea C. ilustrarea cerută: scrierea oricărui exemplu concret, adecvat -6p/ scrierea unei explicații corecte, dar la nivel teoretic, fără însă a formula un exemplu concret -2p. 6 puncte

Subiectul al III-lea

1. A. 1. Formulați, pe baza textului dat, teza lui Augustin referitoare la facultățile sufletului. 4 puncte

   −+din 4
   Arată baremul

   SUBIECTUL al III-lea A. 1. formularea, pe baza textului dat, a tezei cerute 4 puncte

2. A. 2. Explicați, în aproximativ o jumătate de pagină, o corelație existentă între termenii om interior și om exterior,…

   −+din 10
   Arată baremul

   SUBIECTUL al III-lea A. 2.a) câte 1 punct pentru utilizarea fiecăruia dintre cei doi termeni dați în sens filosofic 2x1p= 2 puncte b) explicarea corelației existente între termenii dați: explicare adecvată -6p/explicare superficială, neconvingătoare -2p. 6 puncte c) coerența textului redactat 1punct d) încadrarea în limita de spațiu precizată(1/2 pagină± 2 rânduri) 1punct

3. A. 3. Argumentați un punct de vedere personal referitor la actualitatea perspectivei filosofice din textul dat. 6 puncte

   −+din 6
   Arată baremul

   SUBIECTUL al III-lea A. 3. argumentarea punctului de vedere personal cerut: argumentare convingătoare – 6p./ argumentare neconvingătoare, superficială – 2p 6 puncte

4. B. 1. Menționați două tipuri de dreptate. 4 puncte

   −+din 4
   Arată baremul

   SUBIECTUL al III-lea B. 1. câte 2 puncte pentru menționarea oricăror două tipuri de dreptate 2x2p= 4 puncte

5. B. 2. Construiți un argument care să justifice ideea potrivit căreia problema dreptății este corelată cu cea a relației…

   −+din 6
   Arată baremul

   SUBIECTUL al III-lea B. 2. construirea argumentului cerut: construirea unui argument cu respectarea structurii formale a argumentării (premisă, conectori logici, concluzie) -6p./ construirea unui argument fără respectarea structurii formale a argumentării (premisă, conectori logici, concluzie) -2p 6 puncte