Academos
  1. Subiecte
  2. Bacalaureat
  3. Logică
  4. 2021 iunie-iulie

Logică, sesiunea iunie-iulie 2021

Subiectul și baremul oficiale de Bacalaureat. Deschide-le în PDF, apoi corectează-te mai jos.

SubiectulDeschide PDF-ulDescarcă
BaremulDeschide PDF-ulDescarcă

Corectează-te cu baremul

Ai rezolvat lucrarea pe foaie? Deschide baremul fiecărui item, trece-ți punctele și nota apare pe loc. Rămân salvate pe dispozitivul tău.

Subiectul I

  1. A. 1. Nu face parte din structura demonstrației: a. teza de demonstrat b. fundamentul demonstrației c. criteriul…

    din 2
    Arată baremul

    Răspuns: c

    A. câte 2 puncte pentru fiecare răspuns corect, astfel: 1-c

  2. A. 2. Raționamentul „Nicio decizie pripită nu este corectă, deci nicio decizie corectă nu este pripită.“ este: a. o…

    din 2
    Arată baremul

    Răspuns: b

    A. câte 2 puncte pentru fiecare răspuns corect, astfel: 2-b

  3. A. 3. Raportul de contrarietate se stabilește între termenii: a. zăpadă – omăt b. corect – incorect c. leu – tigru d.…

    din 2
    Arată baremul

    Răspuns: c

    A. câte 2 puncte pentru fiecare răspuns corect, astfel: 3-c

  4. A. 4. Subiectul logic al propoziției „Niciun eveniment neașteptat nu este previzibil.“ este: a. nu este previzibil b.…

    din 2
    Arată baremul

    Răspuns: d

    A. câte 2 puncte pentru fiecare răspuns corect, astfel: 4-d

  5. A. 5. Printre regulile de corectitudine ale operației de clasificare se regăsesc: a. regula raportului de opoziție între…

    din 2
    Arată baremul

    Răspuns: a

    A. câte 2 puncte pentru fiecare răspuns corect, astfel: 5-a

  6. A. 6. Din punct de vedere extensional, termenul „echipă de baschet“ este: a. absolut, general, distributiv, precis b.…

    din 2
    Arată baremul

    Răspuns: b

    A. câte 2 puncte pentru fiecare răspuns corect, astfel: 6-b

  7. A. 7. Inducția incompletă este: a. o particularizare, pornind de la toate obiectele unei clase b. o particularizare,…

    din 2
    Arată baremul

    Răspuns: d

    A. câte 2 puncte pentru fiecare răspuns corect, astfel: 7-d

  8. A. 8. Inducția completă este o argumentare care presupune: a. examinarea unui număr mic de elemente dintr-o clasă b. o…

    din 2
    Arată baremul

    Răspuns: b

    A. câte 2 puncte pentru fiecare răspuns corect, astfel: 8-b

  9. A. 9. Extensiunea termenului „fructe exotice“ este formată din: a. totalitatea fructelor exotice b. mere, pere, prune c.…

    din 2
    Arată baremul

    Răspuns: a

    A. câte 2 puncte pentru fiecare răspuns corect, astfel: 9-a

  10. A. 10. Propoziția „Toate axiomele sunt adevăruri nedemonstrabile.“ este: a. particulară negativă b. particulară afirmativă…

    din 2
    Arată baremul

    Răspuns: d

    A. câte 2 puncte pentru fiecare răspuns corect, astfel: 10-d

  11. B. 1. Reprezentați, prin metoda diagramelor Euler, pe o diagramă comună, raporturile logice dintre cei cinci termeni. 2 puncte

    din 2
    Arată baremul

    SUBIECTUL I B. 1. reprezentarea corectă, prin metoda diagramelor Euler, pe o diagramă comună, a raporturilor logice dintre cei cinci termeni 2 puncte

  12. B. 2. Stabiliți, pe baza raporturilor existente între termenii A, B, C, D, E, care dintre următoarele propoziții sunt…

    din 8
    Arată baremul

    Răspuns: a-F, b-F, c-A, d-A, e-A, f-F, g-F, h-A

    SUBIECTUL I B. 2. câte 1 punct pentru fiecare răspuns corect, astfel: a-F, b-F, c-A, d-A, e-A, f-F, g-F, h-A 8x1p= 8 puncte

Subiectul al II-lea

  1. A. Construiți, atât în limbaj formal, cât și în limbaj natural, subalterna propoziției 1, contradictoria propoziției 2,…

    din 8
    Arată baremul

    SUBIECTUL al II-lea A. - câte 1 punct pentru construirea, în limbaj formal, a subalternei propoziției 1 (SiP), a contradictoriei propoziției 2 (SaP), a contrarei propoziției 3 (SaP) și a subcontrarei propoziției 4 (SoP) 4x1p= 4 puncte - câte 1 punct pentru construirea, în limbaj natural, a subalternei propoziției 1, a contradictoriei propoziției 2, a contrarei propoziției 3 și a subcontrarei propoziției 4 4x1p= 4 puncte

  2. B. Aplicați explicit operațiile de conversiune și obversiune, pentru a deriva conversa și obversa corecte ale fiecăreia…

    din 8
    Arată baremul

    SUBIECTUL al II-lea B. - câte 1 punct pentru aplicarea explicită a operațiilor de conversiune și obversiune, pentru a deriva conversa și obversa corecte ale fiecăreia dintre propozițiile 1 și 3, în limbaj formal 2x2x1p= 4 puncte - câte 1 punct pentru derivarea, în limbaj natural, a conversei fiecăreia dintre propozițiile 1 și 3 2x1p= 2 puncte - câte 1 punct pentru derivarea, în limbaj natural, a obversei fiecăreia dintre propozițiile 1 și 3 2x1p= 2 puncte

  3. C. Construiți, atât în limbaj formal, cât și în limbaj natural, obversa conversei contrarei propoziției 3, respectiv,…

    din 6
    Arată baremul

    SUBIECTUL al II-lea C. - câte 1 punct pentru construirea, în limbaj formal, a obversei conversei contrarei propoziției 3 (Po~S), respectiv, a conversei subalternei propoziției 1 (PiS) 2x1p= 2 puncte - câte 2 puncte pentru construirea, în limbaj natural, a obversei conversei contrarei propoziției 3, respectiv, a conversei subalternei propoziției 1 2x2p= 4 puncte

  4. D. a) Pornind de la această situație: scrieți, în limbaj formal, opiniile celor doi elevi; 4 puncte

    din 4
    Arată baremul

    SUBIECTUL al II-lea D. a. câte 2 puncte pentru scrierea, în limbaj formal, a fiecăreia dintre opiniile celor doi elevi (X: SeP→Sa~P, respectiv Y: SaP→PaS) 2x2p= 4 puncte

  5. D. b) Pornind de la această situație: precizați corectitudinea/incorectitudinea logică a raționamentelor formalizate; 2 puncte

    din 2
    Arată baremul

    Răspuns: X: corect; Y: incorect

    SUBIECTUL al II-lea D. b. câte 1 punct pentru precizarea corectitudinii/incorectitudinii logice a fiecăruia dintre cele două raționamente formalizate (de exemplu, X: SeP→Sa~P, raționament corect/obversiune validă, Y: SaP→PaS, raționament incorect/conversiune nevalidă) 2x1p= 2 puncte

  6. D. c) Pornind de la această situație: explicați corectitudinea/incorectitudinea logică a raționamentului elevului Y. 2 puncte

    din 2
    Arată baremul

    SUBIECTUL al II-lea D. c. explicarea corectitudinii/incorectitudinii logice a raționamentului elevului Y (de exemplu, Y: SaP→PaS conversiune nevalidă, se încalcă legea distribuirii termenilor, termenul P apare distribuit în concluzie, dar nu este distribuit în premisă) 2 puncte

Subiectul al III-lea

  1. A. 1. Scrieți schema de inferență corespunzătoare fiecăruia dintre cele două moduri silogistice date și construiți, în…

    din 8
    Arată baremul

    SUBIECTUL al III-lea A. 1. - câte 2 puncte pentru scrierea schemei de inferență corespunzătoare fiecăruia dintre cele două moduri silogistice date, astfel: MaP PeM MiS SaM ─── ─── SiP SeP 2x2p= 4 puncte - construirea, în limbaj natural, a unui silogism care să corespundă oricăreia dintre cele două scheme de inferență 4 puncte

  2. A. 2. Verificați explicit, prin metoda diagramelor Venn, validitatea fiecăruia dintre cele două moduri silogistice date,…

    din 6
    Arată baremul

    SUBIECTUL al III-lea A. 2. - câte 2 puncte pentru reprezentarea grafică, prin intermediul diagramelor Venn, a fiecăruia dintre cele două moduri silogistice date 2x2p= 4 puncte - câte 1 punct pentru precizarea deciziei privind validitatea fiecărui mod silogistic reprezentat grafic: aii-3 - mod silogistic valid, eae-2 - mod silogistic valid 2x1p= 2 puncte Notă: Punctajul se acordă numai în situația în care decizia privind validitatea fiecărui mod silogistic rezultă din reprezentarea grafică a acestuia.

  3. B. Construiți, atât în limbaj formal cât și în limbaj natural, un silogism valid prin care să justificați propoziția…

    din 6
    Arată baremul

    SUBIECTUL al III-lea B. - construirea, în limbaj formal, a silogismului valid care să justifice propoziția dată 3 puncte - construirea, în limbaj natural, a silogismului valid care să justifice propoziția dată 3 puncte

  4. C. 1. Termenul mediu este distribuit în ambele premise.

    din 1
    Arată baremul

    Răspuns: F

    SUBIECTUL al III-lea C. câte 1 punct pentru fiecare răspuns corect, astfel: 1-F

  5. C. 2. Concluzia silogismului este o propoziție particulară afirmativă.

    din 1
    Arată baremul

    Răspuns: A

    SUBIECTUL al III-lea C. câte 1 punct pentru fiecare răspuns corect, astfel: 2-A

  6. C. 3. Predicatul logic al concluziei este reprezentat de termenul „acțiuni intenționate“.

    din 1
    Arată baremul

    Răspuns: F

    SUBIECTUL al III-lea C. câte 1 punct pentru fiecare răspuns corect, astfel: 3-F

  7. C. 4. Subiectul logic al concluziei este nedistribuit atât în premisă, cât și în concluzie.

    din 1
    Arată baremul

    Răspuns: A

    SUBIECTUL al III-lea C. câte 1 punct pentru fiecare răspuns corect, astfel: 4-A

  8. D. a) Menționați o regulă de corectitudine pe care o încalcă definiția dată. 2 puncte

    din 2
    Arată baremul

    SUBIECTUL al III-lea D. a. menționarea oricărei reguli de corectitudine pe care o încalcă definiția dată 2 puncte

  9. D. b) Precizați o altă regulă de corectitudine a definirii, diferită de regula identificată la punctul a. și construiți o…

    din 4
    Arată baremul

    SUBIECTUL al III-lea D. b. - precizarea oricărei alte reguli de corectitudine a definirii, diferită de regula de la punctul a. 2 puncte - construirea definiției cerute, având ca definit termenul „silogism” 2 puncte

0 din 90 de puncte, plus 10 din oficiu

Nota -

Sursa: Bacalaureat 2021, Logică, sesiunea iunie-iulie, documente oficiale publicate de Ministerul Educației.

Exersează zilnic cu Academos

Aplicația pentru Evaluarea Națională și Bac. În curând pe:

  • App Store
  • Google Play