Academos
  1. Subiecte
  2. Bacalaureat
  3. Logică
  4. 2021 model

Logică, model de subiect 2021

Modelul de subiect pentru Bacalaureat, publicat de minister înainte de examen. Deschide subiectul și baremul, apoi corectează-te mai jos.

SubiectulDeschide PDF-ulDescarcă
BaremulDeschide PDF-ulDescarcă

Corectează-te cu baremul

Ai rezolvat lucrarea pe foaie? Deschide baremul fiecărui item, trece-ți punctele și nota apare pe loc. Rămân salvate pe dispozitivul tău.

Subiectul I

  1. A. 1. Procesul de demonstrare este: a. o propoziție concretă pe care urmează să o argumentăm b. raționamentul sau ansamblul…

    din 2
    Arată baremul

    Răspuns: b

    A. câte 2 puncte pentru fiecare răspuns corect, astfel: 1-b

  2. A. 2. Raționamentul „Nicio inferență nevalidă nu este corectă, deci toate inferențele nevalide sunt incorecte“ este: a. o…

    din 2
    Arată baremul

    Răspuns: a

    A. câte 2 puncte pentru fiecare răspuns corect, astfel: 2-a

  3. A. 3. Raportul de ordonare se stabilește între termenii: a. soldat – ostaș b. lalea – narcisă c. inginer – român d. felină…

    din 2
    Arată baremul

    Răspuns: d

    A. câte 2 puncte pentru fiecare răspuns corect, astfel: 3-d

  4. A. 4. Predicatul logic al propoziției „Toate problemele de logică sunt provocări interesante“ este: a. sunt b. sunt…

    din 2
    Arată baremul

    Răspuns: c

    A. câte 2 puncte pentru fiecare răspuns corect, astfel: 4-c

  5. A. 5. Este o regulă de corectitudine a operației de clasificare: a. regula consistenței b. regula omogenității c. regula…

    din 2
    Arată baremul

    Răspuns: b

    A. câte 2 puncte pentru fiecare răspuns corect, astfel: 5-b

  6. A. 6. Termenul „echipă de baschet“ este din punct de vedere extensional: a. vid, singular, colectiv, precis b. nevid,…

    din 2
    Arată baremul

    Răspuns: d

    A. câte 2 puncte pentru fiecare răspuns corect, astfel: 6-d

  7. A. 7. Inducția completă: a. permite examinarea fiecărui element al unei clase b. are o concluzie probabilă, dacă premisele…

    din 2
    Arată baremul

    Răspuns: a

    A. câte 2 puncte pentru fiecare răspuns corect, astfel: 7-a

  8. A. 8. Inducția incompletă se caracterizează prin: a. valoare de cunoaștere redusă b. concluzie probabilă c. concluzie certă…

    din 2
    Arată baremul

    Răspuns: b

    A. câte 2 puncte pentru fiecare răspuns corect, astfel: 8-b

  9. A. 9. Intensiunea termenului „dreptunghi“ este formată din totalitatea: a. poligoanelor neregulate b. paralelogramelor cu…

    din 2
    Arată baremul

    Răspuns: c

    A. câte 2 puncte pentru fiecare răspuns corect, astfel: 9-c

  10. A. 10. Propoziția „Unele exerciții de logică sunt ușor de rezolvat“ este: a. particulară negativă b. particulară afirmativă…

    din 2
    Arată baremul

    Răspuns: b

    A. câte 2 puncte pentru fiecare răspuns corect, astfel: 10-b

  11. B. 1. Reprezentați, prin metoda diagramelor Euler, pe o diagramă comună, raporturile logice dintre cei cinci termeni. 2 puncte

    din 2
    Arată baremul

    SUBIECTUL I B. 1. reprezentarea corectă, prin metoda diagramelor Euler, pe o diagramă comună, a raporturilor logice dintre cei cinci termeni

  12. B. 2. a) Stabiliți, pe baza raporturilor existente între termenii A, B, C, D, E, care dintre următoarele propoziții sunt…

    din 8
    Arată baremul

    Răspuns: a-A, b-A, c-F, d-A, e-F, f-A, g-F, h-F

    SUBIECTUL I B. 2. câte 1 punct pentru fiecare răspuns corect, astfel: a-A, b-A, c-F, d-A, e-F, f-A, g-F, h-F 8x1p= 8 puncte

Subiectul al II-lea

  1. A. Construiți, atât în limbaj formal cât și în limbaj natural, subcontrara propoziției 1, contrara propoziției 2,…

    din 8
    Arată baremul

    SUBIECTUL al II-lea A. - câte 1 punct pentru construirea, în limbaj formal, a subcontrarei propoziției 1 (SoP), a contrarei propoziției 2 (SaP), a supraalternei propoziției 3 (SeP) și a subalternei propoziției 4 (SiP) 4x1p= 4 puncte - câte 1 punct pentru construirea, în limbaj natural, a subcontrarei propoziției 1, a contrarei propoziției 2, a supraalternei propoziției 3 și a subalternei propoziției 4 4x1p= 4 puncte

  2. B. Aplicați explicit operațiile de conversiune și obversiune, pentru a deriva conversa și obversa corecte ale fiecăreia…

    din 8
    Arată baremul

    SUBIECTUL al II-lea B. - câte 1 punct pentru aplicarea explicită a operațiilor de conversiune și obversiune, pentru a deriva conversa și obversa corecte ale fiecăreia dintre propozițiile 2 și 4, în limbaj formal 2x2x1p= 4 puncte - câte 1 punct pentru derivarea, în limbaj natural, a conversei fiecăreia dintre propozițiile 2 și 4 2x1p= 2 puncte - câte 1 punct pentru derivarea, în limbaj natural, a obversei fiecăreia dintre propozițiile 2 și 4 2x1p= 2 puncte

  3. C. Construiți, atât în limbaj formal cât și în limbaj natural conversa obversei contradictoriei propoziției 1,…

    din 6
    Arată baremul

    SUBIECTUL al II-lea C. - câte 1 punct pentru construirea, în limbaj formal, a conversei obversei contradictoriei propoziției 1 (~PiS), respectiv, a conversei subcontrarei propoziției 3 (PiS) 2x1p= 2 puncte - câte 2 puncte pentru construirea, în limbaj natural, a conversei obversei contradictoriei propoziției 1, respectiv, a conversei subcontrarei propoziției 3 2x2p= 4 puncte

  4. D. a) scrieți, în limbaj formal, opiniile celor doi elevi; 4 puncte

    din 4
    Arată baremul

    SUBIECTUL al II-lea D. a. câte 2 puncte pentru scrierea, în limbaj formal, a fiecăreia dintre opiniile celor doi elevi (X: SiP → PiS, respectiv Y: SoP → PoS) 2x2p= 4 puncte

  5. D. b) precizați corectitudinea/incorectitudinea logică a raționamentelor formalizate; 2 puncte

    din 2
    Arată baremul

    Răspuns: X: corect; Y: incorect

    SUBIECTUL al II-lea D. b. câte 1 punct pentru precizarea corectitudinii/incorectitudinii logice a fiecăruia dintre cele două raționamente formalizate (de exemplu, X: SiP→PiS, raționament corect/conversiune validă, Y: SoP→PoS, raționament incorect/conversiune nevalidă) 2x1p= 2 puncte

  6. D. c) explicați corectitudinea/incorectitudinea logică a raționamentului elevului Y. 2 puncte

    din 2
    Arată baremul

    SUBIECTUL al II-lea D. c. explicarea corectitudinii/incorectitudinii logice a raționamentului elevului Y (de exemplu, Y: SoP→PoS conversiune nevalidă, se încalcă legea distribuirii termenilor, termenul S apare distribuit în concluzie, dar nu este distribuit în premisă) 2 puncte

Subiectul al III-lea

  1. A. 1. Scrieți schema de inferență corespunzătoare fiecăruia dintre cele două moduri silogistice date și construiți, în…

    din 8
    Arată baremul

    SUBIECTUL al III-lea A. 1. - câte 2 puncte pentru scrierea schemei de inferență corespunzătoare fiecăruia dintre cele două moduri silogistice date, astfel: PeM PaM SiM MeS ──── ──── SoP SeP 2x2p= 4 puncte - construirea, în limbaj natural, a unui silogism care să corespundă oricăreia dintre cele două scheme de inferență 4 puncte

  2. A. 2. Verificați explicit, prin metoda diagramelor Venn, validitatea fiecăruia dintre cele două moduri silogistice date,…

    din 6
    Arată baremul

    SUBIECTUL al III-lea A. 2. - câte 2 puncte pentru reprezentarea grafică, prin intermediul diagramelor Venn, a fiecăruia dintre cele două moduri silogistice date 2x2p= 4 puncte - câte 1 punct pentru precizarea deciziei privind validitatea fiecărui mod silogistic reprezentat grafic: eio-2 - mod silogistic valid, aee-4 – mod silogistic valid 2x1p= 2 puncte Notă: Punctajul se acordă numai în situația în care decizia privind validitatea fiecărui mod silogistic rezultă din reprezentarea grafică a acestuia.

  3. B. Construiți, atât în limbaj formal cât și în limbaj natural, un silogism valid, prin care să justificați propoziția…

    din 6
    Arată baremul

    SUBIECTUL al III-lea B. - construirea, în limbaj formal, a silogismului valid care să justifice propoziția dată 3 puncte - construirea, în limbaj natural, a silogismului valid care să justifice propoziția dată 3 puncte

  4. C. 1. Termenul major este distribuit atât în premisă, cât și în concluzie.

    din 1
    Arată baremul

    Răspuns: A

    SUBIECTUL al III-lea C. câte 1 punct pentru fiecare răspuns corect, astfel: 1-A

  5. C. 2. Concluzia silogismului este o propoziție universală negativă.

    din 1
    Arată baremul

    Răspuns: F

    SUBIECTUL al III-lea C. câte 1 punct pentru fiecare răspuns corect, astfel: 2-F

  6. C. 3. Predicatul logic al concluziei este reprezentat de termenul „compromisuri“.

    din 1
    Arată baremul

    Răspuns: F

    SUBIECTUL al III-lea C. câte 1 punct pentru fiecare răspuns corect, astfel: 3-F

  7. C. 4. Subiectul logic al concluziei este nedistribuit atât în premisă, cât și în concluzie.

    din 1
    Arată baremul

    Răspuns: A

    SUBIECTUL al III-lea C. câte 1 punct pentru fiecare răspuns corect, astfel: 4-A

  8. D. a) Menționați o regulă de corectitudine pe care o încalcă definiția dată. 2 puncte

    din 2
    Arată baremul

    SUBIECTUL al III-lea D. a. menționarea oricărei reguli de corectitudine pe care o încalcă definiția dată 2 puncte

  9. D. b) Precizați o altă regulă de corectitudine a definirii, diferită de regula identificată la punctul a. și construiți o…

    din 4
    Arată baremul

    SUBIECTUL al III-lea D. b. - precizarea oricărei alte reguli de corectitudine a definirii, diferită de regula de la punctul a. 2 puncte - construirea definiției cerute, având ca definit termenul „inducție incompletă” 2 puncte

0 din 90 de puncte, plus 10 din oficiu

Nota -

Sursa: Bacalaureat 2021, Logică, model de subiect, documente oficiale publicate de Ministerul Educației.

Exersează zilnic cu Academos

Aplicația pentru Evaluarea Națională și Bac. În curând pe:

  • App Store
  • Google Play