Academos
  1. Subiecte
  2. Bacalaureat
  3. Logică
  4. 2023 simulare

Logică, simulare 2023

Simularea Bacalaureatului, organizată de minister după modelul examenului. Deschide subiectul și baremul, apoi corectează-te mai jos.

SubiectulDeschide PDF-ulDescarcă
BaremulDeschide PDF-ulDescarcă

Corectează-te cu baremul

Ai rezolvat lucrarea pe foaie? Deschide baremul fiecărui item, trece-ți punctele și nota apare pe loc. Rămân salvate pe dispozitivul tău.

Subiectul I

  1. A. 1. Într-o demonstrație corectă: a. fundamentul este probabil, iar argumentele demonstrației sunt propoziții false b.…

    din 2
    Arată baremul

    Răspuns: c

    SUBIECTUL I A. câte 2 puncte pentru fiecare răspuns corect, astfel: 1-c

  2. A. 2. Raționamentul Unele cursuri costisitoare nu sunt activități desfășurate pro bono, fiindcă nicio activitate…

    din 2
    Arată baremul

    Răspuns: d

    SUBIECTUL I A. câte 2 puncte pentru fiecare răspuns corect, astfel: 2-d

  3. A. 3. Se stabilește un raport logic de ordonare între termenii: a. operă literară lirică și operă literară b. poezie…

    din 2
    Arată baremul

    Răspuns: a

    SUBIECTUL I A. câte 2 puncte pentru fiecare răspuns corect, astfel: 3-a

  4. A. 4. Propoziția Elevii din clasa a XII-a susțin simularea examenului de bacalaureat are un cuantor: a. afirmativ b.…

    din 2
    Arată baremul

    Răspuns: c

    SUBIECTUL I A. câte 2 puncte pentru fiecare răspuns corect, astfel: 4-c

  5. A. 5. Clasificarea disciplinelor școlare în discipline umaniste, discipline grele, discipline ușoare este o clasificare: a.…

    din 2
    Arată baremul

    Răspuns: a

    SUBIECTUL I A. câte 2 puncte pentru fiecare răspuns corect, astfel: 5-a

  6. A. 6. Termenii altruism și imparțialitate sunt, din punct de vedere intensional: a. absoluți, concreți b. abstracți, simpli…

    din 2
    Arată baremul

    Răspuns: b

    SUBIECTUL I A. câte 2 puncte pentru fiecare răspuns corect, astfel: 6-b

  7. A. 7. Raționamentul Dacă unii oameni sunt introvertiți, atunci toți oamenii sunt introvertiți: a. are o concluzie probabilă…

    din 2
    Arată baremul

    Răspuns: a

    SUBIECTUL I A. câte 2 puncte pentru fiecare răspuns corect, astfel: 7-a

  8. A. 8. Raționamentul Dacă fiecare copil are dreptul la educație, atunci toți copiii au dreptul la educație este: a. o…

    din 2
    Arată baremul

    Răspuns: c

    SUBIECTUL I A. câte 2 puncte pentru fiecare răspuns corect, astfel: 8-c

  9. A. 9. Sunt ordonați crescător din punct de vedere intensional următorii termeni: a. copil, adolescent, adult, vârstnic b.…

    din 2
    Arată baremul

    Răspuns: c

    SUBIECTUL I A. câte 2 puncte pentru fiecare răspuns corect, astfel: 9-c

  10. A. 10. Este un exemplu de propoziție universală afirmativă, propoziția: a. Micșunelele nu cresc în răchită. b. Majoritatea…

    din 2
    Arată baremul

    Răspuns: d

    SUBIECTUL I A. câte 2 puncte pentru fiecare răspuns corect, astfel: 10-d

  11. B. 1. Reprezentați, prin metoda diagramelor Euler, pe o diagramă comună, raporturile logice dintre cei cinci termeni. 2 puncte

    din 2
    Arată baremul

    SUBIECTUL I B. 1. reprezentarea corectă, prin metoda diagramelor Euler, pe o diagramă comună, a raporturilor logice dintre cei cinci termeni 2 puncte

  12. B. 2. a) Stabiliți, pe baza raporturilor existente între termenii M, N, O, P și Q, care dintre următoarele propoziții sunt…

    din 8
    Arată baremul

    Răspuns: a) F; b) F; c) F; d) A; e) A; f) A; g) A; h) F.

    SUBIECTUL I B. 2. câte 1 punct pentru fiecare răspuns corect, astfel: a-F, b-F, c-F, d-A, e-A, f-A, g-A, h-F 8x1p=8 puncte

Subiectul al II-lea

  1. A. Construiți, atât în limbaj formal cât și în limbaj natural, subalterna propoziției 1, subcontrara propoziției 2,…

    din 8
    Arată baremul

    SUBIECTUL al II-lea A. - câte 1 punct pentru construirea, în limbaj formal, a subalternei propoziției 1 (SiP), a subcontrarei propoziției 2 (SoP), a supraalternei propoziției 3 (SeP) și a contradictoriei propoziției 4 (SiP) 4x1p=4 puncte - câte 1 punct pentru construirea, în limbaj natural, a subalternei propoziției 1, a subcontrarei propoziției 2, a supraalternei propoziției 3 și a contradictoriei propoziției 4 4x1p=4 puncte

  2. B. Aplicați explicit operațiile de conversiune și obversiune, pentru a deriva conversa și obversa corecte ale fiecăreia…

    din 8
    Arată baremul

    SUBIECTUL al II-lea B. - câte 1 punct pentru aplicarea explicită a operațiilor de conversiune și obversiune, pentru a deriva conversa și obversa corecte ale fiecăreia dintre propozițiile 1 și 2, în limbaj formal (2x2)x1p=4 puncte - câte 1 punct pentru derivarea, în limbaj natural, a conversei fiecăreia dintre propozițiile 1 și 2 2x1p=2 puncte - câte 1 punct pentru derivarea, în limbaj natural, a obversei fiecăreia dintre propozițiile 1 și 2 2x1p=2 puncte

  3. C. Construiți, atât în limbaj formal cât și în limbaj natural, conversa obversei subalternei propoziției 4, respectiv,…

    din 6
    Arată baremul

    Răspuns: În limbaj formal: ~PiS, respectiv Sa~P.

    SUBIECTUL al II-lea C. - câte 1 punct pentru construirea, în limbaj formal, a conversei obversei subalternei propoziției 4 (~PiS), respectiv, a conversei contradictoriei propoziției 2 (Sa~P) 2x1p= 2 puncte - câte 2 puncte pentru construirea, în limbaj natural, a conversei obversei subalternei propoziției 4, respectiv, a conversei contradictoriei propoziției 2 2x2p= 4 puncte

  4. D. a) scrieți, în limbaj formal, opiniile celor doi elevi; 4 puncte

    din 4
    Arată baremul

    SUBIECTUL al II-lea D. a. câte 2 puncte pentru scrierea, în limbaj formal, a fiecăreia dintre opiniile celor doi elevi (X: SiP→PaS, respectiv Y: SoP→Si~P) 2x2p= 4 puncte

  5. D. b) precizați corectitudinea/incorectitudinea logică a raționamentelor formalizate; 2 puncte

    din 2
    Arată baremul

    Răspuns: X: incorect; Y: corect.

    SUBIECTUL al II-lea D. b. câte 1 punct pentru precizarea corectitudinii/ incorectitudinii logice a fiecăruia dintre cele două raționamente formalizate (de exemplu, X:SiP→PaS, conversiune nevalidă, Y:SoP→Si~P obversiune validă) 2x1p= 2 puncte

  6. D. c) explicați corectitudinea/incorectitudinea logică a raționamentului elevului X. 2 puncte

    din 2
    Arată baremul

    SUBIECTUL al II-lea D. c. explicarea corectitudinii/ incorectitudinii logice a raționamentului elevului X (de exemplu, X: SiP→PaS conversiune nevalidă, se încalcă legea distribuirii termenilor, termenul P apare distribuit în concluzie dar nu este distribuit în premisă) 2 puncte Notă: În situația în care candidatul explică incorectitudinea logică a raționamentului elevului X prin precizarea doar a legii distribuirii termenilor, fără a indica modul în care a fost încălcată legea se acordă 1 punct din cele 2 posibile.

Subiectul al III-lea

  1. A. 1. Scrieți schema de inferență corespunzătoare fiecăruia dintre cele două moduri silogistice date și construiți, în…

    din 8
    Arată baremul

    SUBIECTUL al III-lea A. 1. - câte 2 puncte pentru scrierea schemei de inferență corespunzătoare fiecăruia dintre cele două moduri silogistice date, astfel: PeM PaM SiM MaS ──── ──── SoP SiP 2x2p= 4 puncte - construirea, în limbaj natural, a unui silogism care să corespundă oricăreia dintre cele două scheme de inferență 4 puncte

  2. A. 2. Verificați explicit, prin metoda diagramelor Venn, validitatea fiecăruia dintre cele două moduri silogistice date,…

    din 6
    Arată baremul

    SUBIECTUL al III-lea A. 2. - câte 2 puncte pentru reprezentarea grafică, prin intermediul diagramelor Venn, a fiecăruia dintre cele două moduri silogistice date 2x2p= 4 puncte - câte 1 punct pentru precizarea deciziei privind validitatea fiecărui mod silogistic reprezentat grafic: eio-2 - mod silogistic valid, aai4 - mod silogistic valid 2x1p= 2 puncte Notă: Punctajul se acordă numai în situația în care decizia privind validitatea fiecărui mod silogistic rezultă din reprezentarea grafică a acestuia.

  3. B. Construiți, atât în limbaj formal cât și în limbaj natural, un silogism valid, prin care să justificați propoziția…

    din 6
    Arată baremul

    SUBIECTUL al III-lea B. - construirea, în limbaj formal, a silogismului valid care să justifice propoziția dată 3 puncte - construirea, în limbaj natural, a silogismului valid care să justifice propoziția dată 3 puncte

  4. C. 1. Termenul mediu este distribuit în ambele premise.

    din 1
    Arată baremul

    Răspuns: F

    SUBIECTUL al III-lea C. câte 1 punct pentru fiecare răspuns corect, astfel: 1-F

  5. C. 2. Concluzia silogismului este o propoziție particular afirmativă.

    din 1
    Arată baremul

    Răspuns: F

    SUBIECTUL al III-lea C. câte 1 punct pentru fiecare răspuns corect, astfel: 2-F

  6. C. 3. Niciun termen extrem nu apare distribuit în concluzie.

    din 1
    Arată baremul

    Răspuns: F

    SUBIECTUL al III-lea C. câte 1 punct pentru fiecare răspuns corect, astfel: 3-F

  7. C. 4. Termenul major este distribuit atât în premisa în care apare cât și în concluzie.

    din 1
    Arată baremul

    Răspuns: A

    SUBIECTUL al III-lea C. câte 1 punct pentru fiecare răspuns corect, astfel: 4-A

  8. D. 1. Menționați o regulă de corectitudine pe care o încalcă definiția dată. 2 puncte

    din 2
    Arată baremul

    SUBIECTUL al III-lea D. 1. menționarea unei reguli de corectitudine pe care o încalcă definiția dată 2 puncte

  9. D. 2. Precizați o altă regulă de corectitudine a definirii, diferită de regula identificată la punctul 1 și construiți o…

    din 4
    Arată baremul

    SUBIECTUL al III-lea D. 2. - precizarea oricărei alte reguli de corectitudine a definirii, diferită de regula de la punctul 1. 2 puncte - construirea definiției cerute, având ca definit termenul „doină” 2 puncte

0 din 90 de puncte, plus 10 din oficiu

Nota -

Sursa: Bacalaureat 2023, Logică, simularea națională, documente oficiale publicate de Ministerul Educației.

Exersează zilnic cu Academos

Aplicația pentru Evaluarea Națională și Bac. În curând pe:

  • App Store
  • Google Play