Academos
  1. Subiecte
  2. Bacalaureat
  3. Logică
  4. 2024 model

Logică, model de subiect 2024

Modelul de subiect pentru Bacalaureat, publicat de minister înainte de examen. Deschide subiectul și baremul, apoi corectează-te mai jos.

SubiectulDeschide PDF-ulDescarcă
BaremulDeschide PDF-ulDescarcă

Corectează-te cu baremul

Ai rezolvat lucrarea pe foaie? Deschide baremul fiecărui item, trece-ți punctele și nota apare pe loc. Rămân salvate pe dispozitivul tău.

Subiectul I

  1. A. 1. Fundamentul demonstrației este: a. un ansamblu de raționamente valide b. un ansamblu de premise din care va fi…

    din 2
    Arată baremul

    Răspuns: b

    SUBIECTUL I A. câte 2 puncte pentru fiecare răspuns corect, astfel: 1-b

  2. A. 2. Raționamentul „Toți delfinii sunt mamifere; prin urmare, unele mamifere sunt delfini.” este: a. o conversiune simplă…

    din 2
    Arată baremul

    Răspuns: d

    SUBIECTUL I A. câte 2 puncte pentru fiecare răspuns corect, astfel: 2-d

  3. A. 3. Între termenii Mihai Eminescu și autorul poeziei „Floare albastră” există un raport logic de: a. încrucișare b.…

    din 2
    Arată baremul

    Răspuns: b

    SUBIECTUL I A. câte 2 puncte pentru fiecare răspuns corect, astfel: 3-b

  4. A. 4. Cuantorul propoziției „Unele mamifere acvatice sunt balene.” este: a. unele mamifere b. unele mamifere acvatice c.…

    din 2
    Arată baremul

    Răspuns: c

    SUBIECTUL I A. câte 2 puncte pentru fiecare răspuns corect, astfel: 4-c

  5. A. 5. Pe aceeași treaptă a clasificării, între clasele obținute trebuie să existe raporturi de: a. încrucișare b. opoziție…

    din 2
    Arată baremul

    Răspuns: b

    SUBIECTUL I A. câte 2 puncte pentru fiecare răspuns corect, astfel: 5-b

  6. A. 6. Din punct de vedere intensional, termenul tigru siberian este: a. absolut, concret b. negativ, simplu c. precis,…

    din 2
    Arată baremul

    Răspuns: a

    SUBIECTUL I A. câte 2 puncte pentru fiecare răspuns corect, astfel: 6-a

  7. A. 7. Predicatul logic al propoziției ”Unii oameni sunt pesimiști din fire.” este: a. sunt pesimiști din fire b. pesimiști…

    din 2
    Arată baremul

    Răspuns: c

    SUBIECTUL I A. câte 2 puncte pentru fiecare răspuns corect, astfel: 7-c

  8. A. 8. Este un exemplu de propoziție universal negativă, propoziția: a. Majoritatea oamenilor sunt persoane fericite. b.…

    din 2
    Arată baremul

    Răspuns: d

    SUBIECTUL I A. câte 2 puncte pentru fiecare răspuns corect, astfel: 8-d

  9. A. 9. Extensiunea termenului pictor impresionist este formată din: a. tehnica de lucru a unor pictori b. totalitatea…

    din 2
    Arată baremul

    Răspuns: b

    SUBIECTUL I A. câte 2 puncte pentru fiecare răspuns corect, astfel: 9-b

  10. A. 10. Propoziției categorice „Toate poligoanele trilatere sunt triunghiuri.” îi corespunde formula: a. SaP b. SiP c. SeP d.…

    din 2
    Arată baremul

    Răspuns: a

    SUBIECTUL I A. câte 2 puncte pentru fiecare răspuns corect, astfel: 10-a

  11. B. 1. Reprezentați, prin metoda diagramelor Euler, pe o diagramă comună, raporturile logice dintre cei cinci termeni. 2 puncte

    din 2
    Arată baremul

    SUBIECTUL I B. 1. reprezentarea corectă, prin metoda diagramelor Euler, pe o diagramă comună, a raporturilor logice dintre cei cinci termeni 2 puncte

  12. B. 2. a) Stabiliți, pe baza raporturilor existente între termenii A, B, C, D, E care dintre următoarele propoziții sunt…

    din 8
    Arată baremul

    Răspuns: a-A, b-A, c-F, d-F, e-F, f-A, g-A, h-F

    SUBIECTUL I B. 2. câte 1 punct pentru fiecare răspuns corect, astfel: a-A , b-A , c-F , d-F, e-F , f-A, g-A , h-F 8x1p= 8 puncte

Subiectul al II-lea

  1. A. Construiți, atât în limbaj formal cât și în limbaj natural, contradictoria propoziției 1, subcontrara propoziției 2,…

    din 8
    Arată baremul

    SUBIECTUL al II-lea A. - câte 1 punct pentru construirea, în limbaj formal, a contradictoriei propoziției 1 (SiP), a subcontrarei propoziției 2 (SoP), a subalternei propoziției 3 (SiP) și a supraalternei propoziției 4 (SeP) 4x1p= 4 puncte - câte 1 punct pentru construirea, în limbaj natural, a contradictoriei propoziției 1, a subcontrarei propoziției 2, a subalternei propoziției 3 și a supraalternei propoziției 4 4x1p= 4 puncte

  2. B. Aplicați explicit operațiile de conversiune și obversiune, pentru a deriva conversa și obversa corecte ale fiecăreia…

    din 8
    Arată baremul

    SUBIECTUL al II-lea B. - câte 1 punct pentru aplicarea explicită a celor două operații, pentru a deriva conversa și obversa corecte ale fiecăreia dintre propozițiile 1 și 2, în limbaj formal (2x1p)+(2x1p)=4 puncte - câte 1 punct pentru derivarea, în limbaj natural, a conversei și a obversei fiecăreia dintre propozițiile 1 și 2 (2x1p)+(2x1p)=4 puncte

  3. C. Construiți, atât în limbaj formal cât și în limbaj natural, contradictoria conversei supraalternei propoziției 4,…

    din 6
    Arată baremul

    SUBIECTUL al II-lea C.- câte 1 punct pentru construirea, în limbaj formal, a contradictoriei conversei supraalternei propoziției 4 (PiS), respectiv, a obversei conversei propoziției 3 (Po~S) 2x1p= 2 puncte - câte 2 puncte pentru construirea, în limbaj natural, a contradictoriei conversei supraalternei propoziției 4, respectiv, a obversei conversei propoziției 3 2x2p= 4 puncte

  4. D. a) scrieți, în limbaj formal, opiniile celor doi elevi; 4 puncte

    din 4
    Arată baremul

    D. a. câte 2 puncte pentru scrierea, în limbaj formal, a fiecăreia dintre opiniile celor doi elevi (X: SeP→Sa~P, respectiv Y: SoP→PoS) 2x2p= 4 puncte

  5. D. b) precizați corectitudinea/incorectitudinea logică a raționamentelor formalizate; 2 puncte

    din 2
    Arată baremul

    b. câte 1 punct pentru precizarea corectitudinii/ incorectitudinii logice a fiecăruia dintre cele două raționamente formalizate (de exemplu, X: SeP→Sa~P, obversiune validă/ raționament corect, Y: SoP→PoS, conversiune nevalidă/ raționament incorect) 2x1p= 2 puncte

  6. D. c) explicați corectitudinea/incorectitudinea logică a raționamentului elevului Y. 2 puncte

    din 2
    Arată baremul

    c. explicarea corectitudinii/ incorectitudinii logice a raționamentului elevului Y (de exemplu, Y: SoP→PoS conversiune nevalidă, se încalcă legea distribuirii termenilor, termenul S apare distribuit în concluzie dar nu este distribuit în premisă) 2 puncte Notă: În situația în care candidatul explică incorectitudinea logică a raționamentului elevului Y prin precizarea doar a legii distribuirii termenilor, fără a indica modul în care a fost încălcată legea se acordă 1 punct din cele 2 posibile.

Subiectul al III-lea

  1. A. a) Scrieți schemele de inferență corespunzătoare modurilor silogistice date. 4 puncte

    din 4
    Arată baremul

    SUBIECTUL al III-lea A. a) câte 2 puncte pentru scrierea schemei de inferență corespunzătoare fiecăruia dintre cele două moduri silogistice date, astfel: PeM PaM SiM MaS ─── ─── SoP SiP 2x2p=4 puncte

  2. A. b) Construiți, în limbaj natural, câte un silogism care să corespundă schemelor de inferență scrise la subpunctul a). 4…

    din 4
    Arată baremul

    SUBIECTUL al III-lea A. b) construirea, în limbaj natural, a oricăror silogisme care să corespundă fiecăruia dintre cele două scheme de inferență scrise la subpunctul a) 2x2p=4 puncte

  3. A. c) Verificați explicit, prin metoda diagramelor Venn, validitatea modurilor silogistice date, precizând totodată decizia…

    din 6
    Arată baremul

    SUBIECTUL al III-lea A. c) - câte 2 puncte pentru verificarea explicită, prin metoda diagramelor Venn (reprezentare grafică), a validității fiecăruia dintre cele două moduri silogistice 2x2p=4 puncte - câte 1 punct pentru precizarea deciziei privind validitatea fiecărui mod silogistic, astfel: eio-2, mod silogistic valid; aai-4, mod silogistic valid 2x1p=2 puncte Notă: Punctajul se acordă numai în situația în care decizia privind validitatea fiecărui mod silogistic rezultă din reprezentarea grafică a acestuia.

  4. B. Construiți, atât în limbaj formal cât și în limbaj natural, un silogism valid, prin care să justificați propoziția…

    din 6
    Arată baremul

    B. câte 3 puncte pentru construirea oricărui silogism valid care să justifice propoziția dată, în fiecare dintre cele două limbaje cerute 2x3p=6 puncte

  5. C. 1. Termenul mediu este distribuit în ambele premise.

    din 1
    Arată baremul

    Răspuns: F

    C. câte 1 punct pentru fiecare răspuns corect, astfel: 1-F

  6. C. 2. Concluzia silogismului este o propoziție particular afirmativă.

    din 1
    Arată baremul

    Răspuns: F

    C. câte 1 punct pentru fiecare răspuns corect, astfel: 2-F

  7. C. 3. Niciun termen extrem nu apare distribuit în concluzie.

    din 1
    Arată baremul

    Răspuns: F

    C. câte 1 punct pentru fiecare răspuns corect, astfel: 3-F

  8. C. 4. Termenul major este distribuit atât în premisa în care apare cât și în concluzie.

    din 1
    Arată baremul

    Răspuns: A

    C. câte 1 punct pentru fiecare răspuns corect, astfel: 4-A

  9. D. a) Menționați o regulă de corectitudine pe care o încalcă definiția dată. 2 puncte

    din 2
    Arată baremul

    SUBIECTUL al III-lea D. a) menționarea unei reguli de corectitudine pe care o încalcă definiția dată 2 puncte

  10. D. b) Precizați o regulă de corectitudine a definirii, alta decât cea menționată la subpunctul a), construind totodată o…

    din 4
    Arată baremul

    SUBIECTUL al III-lea D. b) - precizarea oricărei alte reguli de corectitudine a definirii, diferită de regula de la subpunctul a) 2 puncte - construirea definiției cerute 2 puncte

0 din 90 de puncte, plus 10 din oficiu

Nota -

Sursa: Bacalaureat 2024, Logică, model de subiect, documente oficiale publicate de Ministerul Educației.

Exersează zilnic cu Academos

Aplicația pentru Evaluarea Națională și Bac. În curând pe:

  • App Store
  • Google Play