Logică, sesiunea specială 2024

Corectează-te cu baremul

Ai rezolvat lucrarea pe foaie? Deschide baremul fiecărui item, trece-ți punctele și nota apare pe loc. Rămân salvate pe dispozitivul tău.

Subiectul I

1. A. 1. O regulă de corectitudine cu privire la fundamentul demonstrației stipulează că: a. teza de demonstrat trebuie să fie…

   −+din 2
   Arată baremul

   Răspuns: b

   A. câte 2 puncte pentru fiecare dintre cele zece răspunsuri corecte, astfel: 1-b

2. A. 2. Raționamentul „Unele mamifere acvatice sunt balene, având în vedere că toate balenele sunt mamifere acvatice.” este:…

   −+din 2
   Arată baremul

   Răspuns: c

   A. câte 2 puncte pentru fiecare dintre cele zece răspunsuri corecte, astfel: 2-c

3. A. 3. Între termenii medic și tânăr se stabilește un raport de: a. identitate b. încrucișare c. ordonare d. contrarietate

   −+din 2
   Arată baremul

   Răspuns: b

   A. câte 2 puncte pentru fiecare dintre cele zece răspunsuri corecte, astfel: 3-b

4. A. 4. Subiectul logic al propoziției „Unii profesori de filosofie sunt directori de liceu.” este: a. profesori b. unii…

   −+din 2
   Arată baremul

   Răspuns: c

   A. câte 2 puncte pentru fiecare dintre cele zece răspunsuri corecte, astfel: 4-c

5. A. 5. Cerința ca într-o clasificare corectă, asemănările obiectelor situate în aceeași clasă să fie mai importante și mai…

   −+din 2
   Arată baremul

   Răspuns: c

   A. câte 2 puncte pentru fiecare dintre cele zece răspunsuri corecte, astfel: 5-c

6. A. 6. Din punct de vedere intensional, termenul frate geamăn este: a. vid, general, colectiv, vag b. nevid, general,…

   −+din 2
   Arată baremul

   Răspuns: d

   A. câte 2 puncte pentru fiecare dintre cele zece răspunsuri corecte, astfel: 6-d

7. A. 7. Propoziției categorice „Unele mașini de mare viteză sunt mașini de curse.” îi corespunde formula: a. SaP b. SiP c.…

   −+din 2
   Arată baremul

   Răspuns: b

   A. câte 2 puncte pentru fiecare dintre cele zece răspunsuri corecte, astfel: 7-b

8. A. 8. Raționamentele deductive mediate se caracterizează prin a avea: a. mai multe premise b. o concluzie probabilă c. o…

   −+din 2
   Arată baremul

   Răspuns: a

   A. câte 2 puncte pentru fiecare dintre cele zece răspunsuri corecte, astfel: 8-a

9. A. 9. Dacă termenului sens unic i se elimină însușirea unic: a. extensiunea crește, dar intensiunea scade b. intensiunea…

   −+din 2
   Arată baremul

   Răspuns: a

   A. câte 2 puncte pentru fiecare dintre cele zece răspunsuri corecte, astfel: 9-a

10. A. 10. Propoziția „Aristotel este părintele logicii.” este un tip de propoziție categorică: a. particulară negativă b.…

    −+din 2
    Arată baremul

    Răspuns: d

    A. câte 2 puncte pentru fiecare dintre cele zece răspunsuri corecte, astfel: 10-d

11. B. 1. Reprezentați, prin metoda diagramelor Euler, pe o diagramă comună, raporturile logice dintre cei cinci termeni. 2 puncte

    −+din 2
    Arată baremul

    SUBIECTUL I B. 1. reprezentarea corectă, prin metoda diagramelor Euler, pe o diagramă comună, a raporturilor logice dintre termenii dați 2 puncte

12. B. 2. Stabiliți, pe baza raporturilor existente între termenii A, B, C, D, E, care dintre următoarele propoziții sunt…

    −+din 8
    Arată baremul

    Răspuns: a-A, b-A, c-F, d-F, e-A, f-A, g-F, h-A

    SUBIECTUL I B. 2. câte 1 punct pentru fiecare dintre cele opt răspunsuri corecte, astfel: a-A, b-A, c-F, d-F, e-A, f-A, g-F, h-A 8x1p= 8 puncte Notă: Punctajul se acordă independent de reprezentarea corectă sau incorectă de la subpunctul 1.

Subiectul al II-lea

1. A. Construiți, atât în limbaj formal cât și în limbaj natural, contradictoria propoziției 1, subcontrara propoziției 2,…

   −+din 8
   Arată baremul

   SUBIECTUL al II-lea A. - câte 1 punct pentru construirea, în limbaj formal, a fiecăreia dintre cele patru propoziții cerute, astfel: contradictoria propoziției 1 (SoP), subcontrara propoziției 2 (SoP), contrara propoziției 3 (SaP) și supraalterna propoziției 4 (SeP) 4x1p= 4 puncte - câte 1 punct pentru construirea, în limbaj natural, a fiecăreia dintre cele patru propoziții cerute 4x1p= 4 puncte

2. B. Aplicați explicit operațiile de conversiune și obversiune, pentru a deriva conversa și obversa corecte ale fiecăreia…

   −+din 8
   Arată baremul

   SUBIECTUL al II-lea B. - câte 1 punct pentru aplicarea explicită a celor două operații cerute, pentru a deriva, în limbaj formal, conversa și obversa corecte ale fiecăreia dintre cele două propoziții (1 și 3) (2x1p)+(2x1p)= 4 puncte - câte 1 punct pentru derivarea, în limbaj natural, a conversei și a obversei fiecăreia dintre cele două propoziții (1 și 3) (2x1p)+(2x1p)= 4 puncte

3. C. Construiți, atât în limbaj formal cât și în limbaj natural, obversa conversei subcontrarei propoziției 4, respectiv,…

   −+din 6
   Arată baremul

   SUBIECTUL al II-lea C.-câte 1 punct pentru construirea, în limbaj formal, a fiecăreia dintre cele două propoziții cerute, astfel: obversa conversei subcontrarei propoziției 4 (Po~S), respectiv, conversa obversei contrarei propoziției 1 (~PiS) 2x1p= 2 puncte - câte 2 puncte pentru construirea, în limbaj natural, a fiecăreia dintre cele două propoziții cerute 2x2p= 4 puncte

4. D. a) scrieți, în limbaj formal, opiniile celor doi elevi; 4 puncte

   −+din 4
   Arată baremul

   SUBIECTUL al II-lea D.a. câte 2 puncte pentru scrierea, în limbaj formal, a fiecăreia dintre opiniile celor doi elevi, astfel: X: SaP→PaS; Y: SiP→So~P 2x2p= 4 puncte

5. D. b) precizați corectitudinea/incorectitudinea logică a raționamentelor formalizate; 2 puncte

   −+din 2
   Arată baremul

   Răspuns: X: incorect; Y: corect

   SUBIECTUL al II-lea D. b. câte 1 punct pentru precizarea corectitudinii/ incorectitudinii logice a fiecăruia dintre cele două raționamente formalizate (de exemplu, X: conversiune nevalidă/ raționament incorect, Y: obversiune validă/ raționament corect) 2x1p= 2 puncte

6. D. c) explicați corectitudinea/incorectitudinea logică a raționamentului elevului X. 2 puncte

   −+din 2
   Arată baremul

   SUBIECTUL al II-lea D. c. explicarea corectitudinii/ incorectitudinii logice a raționamentului elevului X (de exemplu, conversiune nevalidă, se încalcă legea distribuirii termenilor, termenul P apare distribuit în concluzie, dar nu este distribuit în premisă) 2 puncte Notă: În situația în care candidatul explică incorectitudinea logică a raționamentului prin numirea ”legii distribuirii termenilor”, fără a preciza modul în care a fost încălcată legea, se acordă 1 punct din cele 2 posibile.

Subiectul al III-lea

1. A. a) Scrieți schemele de inferență corespunzătoare modurilor silogistice date. 4 puncte

   −+din 4
   Arată baremul

   SUBIECTUL al III-lea A. a) câte 2 puncte pentru scrierea schemei de inferență corespunzătoare fiecăruia dintre cele două moduri silogistice date, astfel: MeP MeP SaM MaS ──── ──── SeP SeP 2x2p= 4 puncte

2. A. b) Construiți, în limbaj natural, un silogism care să corespundă uneia dintre cele două scheme de inferență scrise la…

   −+din 2
   Arată baremul

   SUBIECTUL al III-lea A. b) construirea, în limbaj natural, a unui silogism care să corespundă uneia dintre cele două scheme de inferență, scrise la subpunctul a) 2 puncte Notă: Punctajul pentru construirea în limbaj natural a silogismului cerut se acordă independent de valoarea de adevăr a propozițiilor.

3. A. c) Verificați explicit, prin metoda diagramelor Venn, validitatea modurilor silogistice date, precizând totodată decizia…

   −+din 8
   Arată baremul

   SUBIECTUL al III-lea A. c)- câte 3 puncte pentru verificarea explicită, prin metoda diagramelor Venn (reprezentare grafică), a fiecăruia dintre cele două moduri silogistice date 2x3p= 6 puncte - câte 1 punct pentru precizarea deciziei privind validitatea fiecărui mod silogistic, astfel: eae-1, mod silogistic valid, eae-3 - mod silogistic nevalid 2x1p= 2 puncte Notă: Punctajul se acordă numai în situația în care decizia privind validitatea fiecărui mod silogistic rezultă din reprezentarea grafică a acestuia.

4. B. Construiți, atât în limbaj formal cât și în limbaj natural, un silogism valid, prin care să justificați propoziția…

   −+din 6
   Arată baremul

   SUBIECTUL al III-lea B. - construirea, în limbaj formal, a oricărui silogism valid care să justifice propoziția dată 3 puncte - scrierea, în limbaj natural, a silogismului valid construit (cu premise adevărate/plauzibile) 3 puncte

5. C. 1. Termenul mediu este distribuit în premisa minoră.

   −+din 1
   Arată baremul

   Răspuns: F

   SUBIECTUL al III-lea C. câte 1 punct pentru fiecare dintre cele patru răspunsuri corecte, astfel: 1-F

6. C. 2. Predicatul logic al concluziei este reprezentat de termenul „vertebrate”.

   −+din 1
   Arată baremul

   Răspuns: F

   SUBIECTUL al III-lea C. câte 1 punct pentru fiecare dintre cele patru răspunsuri corecte, astfel: 2-F

7. C. 3. Concluzia silogismului este o propoziție universală negativă.

   −+din 1
   Arată baremul

   Răspuns: A

   SUBIECTUL al III-lea C. câte 1 punct pentru fiecare dintre cele patru răspunsuri corecte, astfel: 3-A

8. C. 4. Subiectul logic al concluziei este distribuit în premisă și în concluzie.

   −+din 1
   Arată baremul

   Răspuns: A

   SUBIECTUL al III-lea C. câte 1 punct pentru fiecare dintre cele patru răspunsuri corecte, astfel: 4-A

9. D. a) Menționați o regulă de corectitudine pe care o încalcă definiția dată. 2 puncte

   −+din 2
   Arată baremul

   SUBIECTUL al III-lea D. a) menționarea unei reguli de corectitudine pe care o încalcă definiția dată 2 puncte

10. D. b) Precizați o altă regulă de corectitudine a definirii, alta decât cea menționată la subpunctul a). 2 puncte

    −+din 2
    Arată baremul

    SUBIECTUL al III-lea D. b) precizarea oricărei alte reguli de corectitudine a definirii, alta decât cea menționată la subpunctul a) 2 puncte

11. D. c) Construiți o definiție, având ca definit termenul „adunare”, care să încalce regula precizată la subpunctul b). 2 puncte

    −+din 2
    Arată baremul

    SUBIECTUL al III-lea D. c) construirea definiției cerute 2 puncte