Logică, sesiunea specială 2025

Corectează-te cu baremul

Ai rezolvat lucrarea pe foaie? Deschide baremul fiecărui item, trece-ți punctele și nota apare pe loc. Rămân salvate pe dispozitivul tău.

Subiectul I

1. A. 1. Dacă termenului problemă i se adaugă proprietatea controversată atunci: a. extensiunea termenului crește în timp ce…

   −+din 2
   Arată baremul

   Răspuns: b

   SUBIECTUL I A. câte 2 puncte pentru fiecare dintre cele zece răspunsuri corecte, astfel: 1-b

2. A. 2. Raționamentul „Unele programe fără învățare automată nu sunt tehnologii utilizate în dezvoltarea AI fiindcă nicio…

   −+din 2
   Arată baremul

   Răspuns: d

   SUBIECTUL I A. câte 2 puncte pentru fiecare dintre cele zece răspunsuri corecte, astfel: 2-d

3. A. 3. Se află în raport de ordonare termenii: a. conversiune simplă validă – conversiune simplă nevalidă b. conversiune…

   −+din 2
   Arată baremul

   Răspuns: b

   SUBIECTUL I A. câte 2 puncte pentru fiecare dintre cele zece răspunsuri corecte, astfel: 3-b

4. A. 4. Cuantorul propoziției „Niciun mamifer acvatic nu este dotat cu branhii.” este: a. particular b. afirmativ c.…

   −+din 2
   Arată baremul

   Răspuns: c

   SUBIECTUL I A. câte 2 puncte pentru fiecare dintre cele zece răspunsuri corecte, astfel: 4-c

5. A. 5. Clasificarea animalelor în clasele domestice, sălbatice, patrupede și bipede este: a. inadecvată b. corectă c.…

   −+din 2
   Arată baremul

   Răspuns: d

   SUBIECTUL I A. câte 2 puncte pentru fiecare dintre cele zece răspunsuri corecte, astfel: 5-d

6. A. 6. Din punct de vedere extensional, termenul rezolvare incompletă este: a. precis, relativ b. negativ, compus c. nevid,…

   −+din 2
   Arată baremul

   Răspuns: c

   SUBIECTUL I A. câte 2 puncte pentru fiecare dintre cele zece răspunsuri corecte, astfel: 6-c

7. A. 7. Predicatul logic al propoziției ”Unele lalele sunt albe” este: a. unele b. multe lalele c. sunt albe d. albe

   −+din 2
   Arată baremul

   Răspuns: d

   SUBIECTUL I A. câte 2 puncte pentru fiecare dintre cele zece răspunsuri corecte, astfel: 7-d

8. A. 8. Propoziția ”Majoritatea informațiilor nu este ușor de verificat.” este un exemplu de propoziție: a. universală…

   −+din 2
   Arată baremul

   Răspuns: b

   SUBIECTUL I A. câte 2 puncte pentru fiecare dintre cele zece răspunsuri corecte, astfel: 8-b

9. A. 9. Intensiunea termenului stilou este: a. totalitatea stilourilor b. instrument de scris cu cerneală și peniță c.…

   −+din 2
   Arată baremul

   Răspuns: b

   SUBIECTUL I A. câte 2 puncte pentru fiecare dintre cele zece răspunsuri corecte, astfel: 9-b

10. A. 10. Propoziției categorice „Multe nuvele istorice sunt preferate de către elevii de gimnaziu.” îi corespunde formula: a.…

    −+din 2
    Arată baremul

    Răspuns: b

    SUBIECTUL I A. câte 2 puncte pentru fiecare dintre cele zece răspunsuri corecte, astfel: 10-b

11. B. 1. Reprezentați, prin metoda diagramelor Euler, pe o diagramă comună, raporturile logice dintre cei cinci termeni. 2 puncte

    −+din 2
    Arată baremul

    SUBIECTUL I B. 1. reprezentarea corectă, prin metoda diagramelor Euler, pe o diagramă comună, a raporturilor logice dintre termenii dați 2 puncte

12. B. 2. Stabiliți, pe baza raporturilor existente între termenii A, B, C, D, E, care dintre următoarele propoziții sunt…

    −+din 8
    Arată baremul

    Răspuns: a-F, b-F, c-F, d-A, e-F, f-A, g-F, h-A

    SUBIECTUL I B. 2. câte 1 punct pentru fiecare dintre cele opt răspunsuri corecte, astfel: a-F, b-F, c-F, d-A, e-F, f-A, g-F, h-A 8x1p= 8 puncte Notă: Punctajul se acordă independent de reprezentarea corectă sau incorectă de la subpunctul 1.

Subiectul al II-lea

1. A. Construiți, atât în limbaj formal cât și în limbaj natural, subalterna propoziției 1, contradictoria propoziției 2,…

   −+din 8
   Arată baremul

   SUBIECTUL al II-lea A. - câte 1 punct pentru construirea, în limbaj formal, a fiecăreia dintre cele patru propoziții cerute, astfel: subalterna propoziției 1 (SiP), contradictoria propoziției 2 (SeP), contrara propoziției 3 (SaP) și subcontrara propoziției 4 (SiP) 4x1p= 4 puncte - câte 1 punct pentru construirea, în limbaj natural, a fiecăreia dintre cele patru propoziții cerute 4x1p= 4 puncte

2. B. Aplicați explicit operațiile de conversiune și obversiune, pentru a deriva conversa și obversa corecte ale fiecăreia…

   −+din 8
   Arată baremul

   SUBIECTUL al II-lea B. - câte 1 punct pentru aplicarea explicită a celor două operații cerute, pentru a deriva, în limbaj formal, conversa și obversa corecte ale fiecăreia dintre cele două propoziții (1 și 2) (2x1p)+(2x1p)=4 puncte - câte 1 punct pentru derivarea, în limbaj natural, a conversei și a obversei fiecăreia dintre cele două propoziții (1 și 2) (2x1p)+(2x1p)=4 puncte

3. C. Construiți, atât în limbaj formal, cât și în limbaj natural, conversa obversei supraalternei propoziției 4,…

   −+din 6
   Arată baremul

   SUBIECTUL al II-lea C.- câte 1 punct pentru construirea, în limbaj formal, a fiecăreia dintre cele două propoziții cerute, astfel: conversa obversei supraalternei propoziției 4 (~PiS), respectiv, obversa supraalternei propoziției 2 (Se~P) 2x1p= 2 puncte - câte 2 puncte pentru construirea, în limbaj natural, a fiecăreia dintre cele două propoziții cerute 2x2p= 4 puncte

4. D. a) scrieți, în limbaj formal, opiniile celor doi elevi; 4 puncte

   −+din 4
   Arată baremul

   SUBIECTUL al II-lea D. a. câte 2 puncte pentru scrierea, în limbaj formal, a fiecăreia dintre opiniile celor doi elevi, astfel: X: SaP→Se~P ; Y: SaP→PaS 2x2p= 4 puncte

5. D. b) precizați corectitudinea/incorectitudinea logică a raționamentelor formalizate; 2 puncte

   −+din 2
   Arată baremul

   Răspuns: X: raționament corect; Y: raționament incorect

   SUBIECTUL al II-lea D. b. câte 1 punct pentru precizarea corectitudinii/ incorectitudinii logice a fiecăruia dintre cele două raționamente formalizate (de exemplu, X: obversiune validă/ raționament corect, Y: conversiune nevalidă/ raționament incorect) 2x1p= 2 puncte

6. D. c) explicați corectitudinea/incorectitudinea logică a raționamentului elevului Y. 2 puncte

   −+din 2
   Arată baremul

   SUBIECTUL al II-lea D. c. explicarea incorectitudinii logice a raționamentului elevului Y (de exemplu, conversiune nevalidă, nu se respectă legea distribuirii termenilor, termenul P este distribuit în concluzie, dar nu este distribuit și în premisă) 2 puncte Notă: În situația în care candidatul explică incorectitudinea logică a raționamentului prin numirea ”legii distribuirii termenilor”, fără a preciza modul în care a fost încălcată legea, se acordă 1 punct din cele 2 posibile.

Subiectul al III-lea

1. A. a) Scrieți schemele de inferență corespunzătoare modurilor silogistice date. 4 puncte

   −+din 4
   Arată baremul

   Răspuns: eio-2: PeM SiM ──── SoP aaa-4: PaM MaS ──── SaP

   a) câte 2 puncte pentru scrierea schemei de inferență corespunzătoare fiecăruia dintre cele două moduri silogistice date, astfel: PeM PaM SiM MaS ──── ──── SoP SaP 2x2p=4 puncte

2. A. b) Construiți, în limbaj natural, un silogism care să corespundă uneia dintre schemele de inferență scrise la subpunctul…

   −+din 2
   Arată baremul

   b) construirea, în limbaj natural, unui silogism care să corespundă uneia dintre cele două scheme de inferență scrise la subpunctul a) 2 puncte Notă: Punctajul pentru construirea în limbaj natural a silogismului cerut se acordă independent de valoarea de adevăr a propozițiilor.

3. A. c) Verificați explicit, prin metoda diagramelor Venn, validitatea modurilor silogistice date, precizând totodată decizia…

   −+din 8
   Arată baremul

   c) - câte 3 puncte pentru verificarea explicită, prin metoda diagramelor Venn (reprezentare grafică), a validității fiecăruia dintre cele două moduri silogistice 2x3p=6 puncte - câte 1 punct pentru precizarea deciziei privind validitatea fiecărui mod silogistic, astfel: eio-2, mod silogistic valid; aaa-4, mod silogistic nevalid 2x1p=2 puncte Notă: Punctajul se acordă numai în situația în care decizia privind validitatea fiecărui mod silogistic rezultă din reprezentarea grafică a acestuia.

4. B. Construiți, atât în limbaj formal cât și în limbaj natural, un silogism valid, prin care să justificați propoziția…

   −+din 6
   Arată baremul

   B. - construirea, în limbaj formal, a oricărui silogism valid care să justifice propoziția dată 3 puncte - scrierea, în limbaj natural, a silogismului valid construit (cu premise adevărate/plauzibile) 3 puncte

5. C. 1. Premisa majoră a silogismului este o propoziție universal afirmativă

   −+din 1
   Arată baremul

   Răspuns: A

   C. câte 1 punct pentru fiecare dintre cele patru răspunsuri corecte, astfel: 1-A

6. C. 2. Premisele silogismului sunt propoziții negative.

   −+din 1
   Arată baremul

   Răspuns: F

   C. câte 1 punct pentru fiecare dintre cele patru răspunsuri corecte, astfel: 2-F

7. C. 3. Termenul mediu este nedistribuit în ambele premise.

   −+din 1
   Arată baremul

   Răspuns: A

   C. câte 1 punct pentru fiecare dintre cele patru răspunsuri corecte, astfel: 3-A

8. C. 4. Termenul major este distribuit în premisă, dar nedistribuit în concluzie.

   −+din 1
   Arată baremul

   Răspuns: F

   C. câte 1 punct pentru fiecare dintre cele patru răspunsuri corecte, astfel: 4-F 4x1p=4 puncte

9. D. a) Menționați o regulă de corectitudine pe care o încalcă definiția dată. 2 puncte

   −+din 2
   Arată baremul

   SUBIECTUL al III-lea D. a) menționarea unei reguli de corectitudine pe care o încalcă definiția dată 2 puncte

10. D. b) Precizați o regulă de corectitudine a definirii, alta decât cea menționată la subpunctul a). 2 puncte

    −+din 2
    Arată baremul

    SUBIECTUL al III-lea D. b) precizarea oricărei alte reguli de corectitudine a definirii, alta decât cea menționată la subpunctul a) 2 puncte

11. D. c) Construiți o definiție, având ca definit termenul „satul”, care să încalce regula precizată la subpunctul b). 2 puncte

    −+din 2
    Arată baremul

    SUBIECTUL al III-lea D. c) construirea definiției cerute 2 puncte