Logică, simulare 2025

Corectează-te cu baremul

Ai rezolvat lucrarea pe foaie? Deschide baremul fiecărui item, trece-ți punctele și nota apare pe loc. Rămân salvate pe dispozitivul tău.

Subiectul I

1. A. 1. Demonstrația este procesul logic în care: a. o propoziție falsă este derivată din propoziții adevărate b. o…

   −+din 2
   Arată baremul

   Răspuns: c

   SUBIECTUL I A. câte 2 puncte pentru fiecare dintre cele zece răspunsuri corecte, astfel: 1-c

2. A. 2. Inferența ”Unele ființe muritoare sunt oameni, dacă oamenii sunt ființe muritoare.” este : a. o inducție incompletă…

   −+din 2
   Arată baremul

   Răspuns: c

   SUBIECTUL I A. câte 2 puncte pentru fiecare dintre cele zece răspunsuri corecte, astfel: 2-c

3. A. 3. Este falsă, următoarea afirmație, cu privire la raporturile dintre termeni: a. termenii vertebrat și nevertebrat se…

   −+din 2
   Arată baremul

   Răspuns: d

   SUBIECTUL I A. câte 2 puncte pentru fiecare dintre cele zece răspunsuri corecte, astfel: 3-d

4. A. 4. Subiectul logic al propoziției ”Toate prăjiturile cu fistic sunt deserturi aromate.” este: a. toate b. prăjiturile cu…

   −+din 2
   Arată baremul

   Răspuns: b

   SUBIECTUL I A. câte 2 puncte pentru fiecare dintre cele zece răspunsuri corecte, astfel: 4-b

5. A. 5. Clasificarea raționamentelor în funcție de direcția procesului de inferare în deductive și inductive este: a. corectă…

   −+din 2
   Arată baremul

   Răspuns: a

   SUBIECTUL I A. câte 2 puncte pentru fiecare dintre cele zece răspunsuri corecte, astfel: 5-a

6. A. 6. Din punct de vedere intensional, termenul libertate este: a. concret, absolut b. abstract, absolut c. concret, simplu…

   −+din 2
   Arată baremul

   Răspuns: b

   SUBIECTUL I A. câte 2 puncte pentru fiecare dintre cele zece răspunsuri corecte, astfel: 6-b

7. A. 7. Raționamentul ”Unele melodii sunt relaxante, deci unele melodii nu sunt nerelaxante.” este: a. conversiune b.…

   −+din 2
   Arată baremul

   Răspuns: d

   SUBIECTUL I A. câte 2 puncte pentru fiecare dintre cele zece răspunsuri corecte, astfel: 7-d

8. A. 8. Propoziția ”Niciun mamifer nu este nevertebrat.” este un exemplu de propoziție: a. universală afirmativă b.…

   −+din 2
   Arată baremul

   Răspuns: c

   SUBIECTUL I A. câte 2 puncte pentru fiecare dintre cele zece răspunsuri corecte, astfel: 8-c

9. A. 9. Extensiunea termenului oglindă este: a. totalitatea oglinzilor b. suprafață netedă și lucioasă, care are proprietatea…

   −+din 2
   Arată baremul

   Răspuns: a

   SUBIECTUL I A. câte 2 puncte pentru fiecare dintre cele zece răspunsuri corecte, astfel: 9-a

10. A. 10. Propoziției categorice ”Toți diplomații sunt oameni politici.” îi corespunde formula: a. SiP b. SaP c. SeP d. SoP

    −+din 2
    Arată baremul

    Răspuns: b

    SUBIECTUL I A. câte 2 puncte pentru fiecare dintre cele zece răspunsuri corecte, astfel: 10-b

11. B. 1. Reprezentați, prin metoda diagramelor Euler, pe o diagramă comună, raporturile logice dintre cei cinci termeni. 2 puncte

    −+din 2
    Arată baremul

    SUBIECTUL I B. 1. reprezentarea corectă, prin metoda diagramelor Euler, pe o diagramă comună, a raporturilor logice dintre termenii dați 2 puncte

12. B. 2. Stabiliți, pe baza raporturilor existente între termenii A, B, C, D, E, care dintre următoarele propoziții sunt…

    −+din 8
    Arată baremul

    Răspuns: a) A; b) A; c) F; d) F; e) A; f) F; g) F; h) A

    SUBIECTUL I B. 2. câte 1 punct pentru fiecare dintre cele opt răspunsuri corecte, astfel: a) A, b) A, c) F, d) F, e) A, f) F, g) F, h) A 8×1p= 8 puncte Notă: Punctajul se acordă independent de reprezentarea corectă sau incorectă de la subpunctul 1.

Subiectul al II-lea

1. A. Construiți, atât în limbaj formal cât și în limbaj natural, subalterna propoziției 1, subcontrara propoziției 2,…

   −+din 8
   Arată baremul

   SUBIECTUL al II-lea A. - câte 1 punct pentru construirea, în limbaj formal, a fiecăreia dintre cele patru propoziții cerute, astfel: subalterna propoziției 1 (SoP), subcontrara propoziției 2 (SoP), contrara propoziției 3 (SeP) și contradictoria propoziției 4 (SaP) 4x1p= 4 puncte - câte 1 punct pentru construirea, în limbaj natural, a fiecăreia dintre cele patru propoziții cerute 4x1p= 4 puncte

2. B. Aplicați explicit operațiile de conversiune și obversiune, pentru a deriva conversa și obversa corecte ale fiecăreia…

   −+din 8
   Arată baremul

   SUBIECTUL al II-lea B. - câte 1 punct pentru aplicarea explicită a celor două operații cerute, pentru a deriva, în limbaj formal, conversa și obversa corecte ale fiecăreia dintre cele două propoziții (2 și 3) (2x1p)+(2x1p)= 4 puncte - câte 1 punct pentru derivarea, în limbaj natural, a conversei și a obversei fiecăreia dintre cele două propoziții (2 și 3) (2x1p)+(2x1p)= 4 puncte

3. C. Construiți, atât în limbaj formal, cât și în limbaj natural, supraalterna conversei subcontrarei propoziției 4,…

   −+din 6
   Arată baremul

   SUBIECTUL al II-lea C. - câte 1 punct pentru construirea, în limbaj formal, a fiecăreia dintre cele două propoziții cerute, astfel: supraalterna conversei subcontrarei propoziției 4 (PaS), respectiv, obversa conversei propoziției 2 (Po~S) 2x1p= 2 puncte - câte 2 puncte pentru construirea, în limbaj natural, a fiecăreia dintre cele două propoziții cerute 2x2p= 4 puncte

4. D. a) Pornind de la această situație: scrieți, în limbaj formal, opiniile celor doi elevi; 4 puncte

   −+din 4
   Arată baremul

   Răspuns: X: SeP→Sa~P; Y: SoP→PoS

   SUBIECTUL al II-lea D. a. câte 2 puncte pentru scrierea, în limbaj formal, a fiecăreia dintre opiniile celor doi elevi, astfel: X: SeP→Sa~P; Y: SoP→PoS 2x2p= 4 puncte

5. D. b) Pornind de la această situație: precizați corectitudinea/incorectitudinea logică a raționamentelor formalizate; 2 puncte

   −+din 2
   Arată baremul

   Răspuns: X: corect; Y: incorect

   SUBIECTUL al II-lea D. b. câte 1 punct pentru precizarea corectitudinii/incorectitudinii logice a fiecăruia dintre cele două raționamente formalizate (de exemplu, X: obversiune validă/raționament corect, Y:, conversiune nevalidă/raționament incorect) 2x1p= 2 puncte

6. D. c) Pornind de la această situație: explicați corectitudinea/incorectitudinea logică a raționamentului elevului Y. 2 puncte

   −+din 2
   Arată baremul

   SUBIECTUL al II-lea D. c. explicarea corectitudinii/incorectitudinii logice a raționamentului elevului Y (de exemplu, conversiune nevalidă, se încalcă legea distribuirii termenilor, termenul S apare distribuit în concluzie, dar nu este distribuit în premisă) 2 puncte Notă: În situația în care candidatul explică incorectitudinea logică a raționamentului prin numirea ”legii distribuirii termenilor”, fără a preciza modul în care a fost încălcată legea, se acordă 1 punct din cele 2 posibile.

Subiectul al III-lea

1. A. a) Scrieți schemele de inferență corespunzătoare modurilor silogistice date. 4 puncte

   −+din 4
   Arată baremul

   Răspuns: eae-1: MeP SaM ─── SeP aii-3: MaP MiS ─── SiP

   SUBIECTUL al III-lea A. a) câte 2 puncte pentru scrierea schemei de inferență corespunzătoare fiecăruia dintre cele două moduri silogistice date, astfel: MeP MaP SaM MiS ─── ─── SeP SiP 2x2p=4 puncte

2. A. b) Construiți, în limbaj natural, un silogism care să corespundă uneia dintre schemele de inferență scrise la subpunctul…

   −+din 2
   Arată baremul

   SUBIECTUL al III-lea A. b) construirea, în limbaj natural, a unui silogism care să corespundă uneia dintre cele două scheme de inferență scrise la subpunctul a) 2 puncte Notă: Punctajul pentru construirea în limbaj natural a silogismului cerut se acordă independent de valoarea de adevăr a propozițiilor.

3. A. c) Verificați explicit, prin metoda diagramelor Venn, validitatea modurilor silogistice date, precizând totodată decizia…

   −+din 8
   Arată baremul

   SUBIECTUL al III-lea A. c) - câte 3 puncte pentru verificarea explicită, prin metoda diagramelor Venn (reprezentare grafică), a fiecăruia dintre cele două moduri silogistice date 2x3p= 6 puncte - câte 1 punct pentru precizarea deciziei privind validitatea fiecărui mod silogistic, astfel: eae-1, mod silogistic valid; aii-3, mod silogistic valid 2x1p= 2 puncte Notă: Punctajul se acordă numai în situația în care decizia privind validitatea fiecărui mod silogistic rezultă din reprezentarea grafică a acestuia.

4. B. Construiți, atât în limbaj formal cât și în limbaj natural, un silogism valid prin care să justificați propoziția…

   −+din 6
   Arată baremul

   SUBIECTUL al III-lea B. - construirea, în limbaj formal, a oricărui silogism valid care să justifice propoziția dată 3 puncte - scrierea, în limbaj natural, a silogismului valid construit (cu premise adevărate/plauzibile) 3 puncte

5. C. 1. Termenul major este distribuit în premisa majoră.

   −+din 1
   Arată baremul

   Răspuns: A

   SUBIECTUL al III-lea C. câte 1 punct pentru fiecare dintre cele patru răspunsuri corecte, astfel: 1-A, 2-F, 3-F, 4-F 4×1p= 4 puncte

6. C. 2. Concluzia este o propoziție universală afirmativă.

   −+din 1
   Arată baremul

   Răspuns: F

   SUBIECTUL al III-lea C. câte 1 punct pentru fiecare dintre cele patru răspunsuri corecte, astfel: 1-A, 2-F, 3-F, 4-F 4×1p= 4 puncte

7. C. 3. Termenul minor este distribuit în concluzie.

   −+din 1
   Arată baremul

   Răspuns: F

   SUBIECTUL al III-lea C. câte 1 punct pentru fiecare dintre cele patru răspunsuri corecte, astfel: 1-A, 2-F, 3-F, 4-F 4×1p= 4 puncte

8. C. 4. Termenul major este calități dezirabile.

   −+din 1
   Arată baremul

   Răspuns: F

   SUBIECTUL al III-lea C. câte 1 punct pentru fiecare dintre cele patru răspunsuri corecte, astfel: 1-A, 2-F, 3-F, 4-F 4×1p= 4 puncte

9. D. a) Menționați o regulă de corectitudine pe care o încalcă definiția dată. 2 puncte

   −+din 2
   Arată baremul

   SUBIECTUL al III-lea D. a) menționarea unei reguli de corectitudine pe care o încalcă definiția dată 2 puncte

10. D. b) Precizați o regulă de corectitudine a definirii, alta decât cea menționată la subpunctul a) 2 puncte

    −+din 2
    Arată baremul

    SUBIECTUL al III-lea D. b) precizarea oricărei alte reguli de corectitudine a definirii, alta decât cea menționată la subpunctul a) 2 puncte

11. D. c) Construiți o definiție, având ca definit termenul „parfum”, care să încalce regula precizată la subpunctul b). 2 puncte

    −+din 2
    Arată baremul

    SUBIECTUL al III-lea D. c) construirea definiției cerute 2 puncte