Logică, model de subiect 2026

Corectează-te cu baremul

Ai rezolvat lucrarea pe foaie? Deschide baremul fiecărui item, trece-ți punctele și nota apare pe loc. Rămân salvate pe dispozitivul tău.

Subiectul I

1. A. 1. Dacă termenului mașină de tocat i se adaugă proprietatea carne atunci: a. extensiunea termenului rămâne neschimbată…

   −+din 2
   Arată baremul

   Răspuns: d

   A. câte 2 puncte pentru fiecare dintre cele zece răspunsuri corecte, astfel: 1-d

2. A. 2. Inferența ”Unii avocați nu sunt persoane cunoscute în oraș, prin urmare unele persoane cunoscute în oraș nu sunt…

   −+din 2
   Arată baremul

   Răspuns: b

   A. câte 2 puncte pentru fiecare dintre cele zece răspunsuri corecte, astfel: 2-b

3. A. 3. Între propozițiile categorice ”Toate mașinile sunt maro.” și ”Unele mașini sunt maro.” există un raport de: a.…

   −+din 2
   Arată baremul

   Răspuns: d

   A. câte 2 puncte pentru fiecare dintre cele zece răspunsuri corecte, astfel: 3-d

4. A. 4. Subiectul logic al propoziției ”Majoritatea cărților de vizită sunt ale oamenilor de afaceri.” este: a. majoritatea…

   −+din 2
   Arată baremul

   Răspuns: c

   A. câte 2 puncte pentru fiecare dintre cele zece răspunsuri corecte, astfel: 4-c

5. A. 5. O clasificare corectă presupune respectarea regulii: a. consistenței b. clarității și preciziei c. adecvării d.…

   −+din 2
   Arată baremul

   Răspuns: d

   A. câte 2 puncte pentru fiecare dintre cele zece răspunsuri corecte, astfel: 5-d

6. A. 6. Din punct de vedere intensional, termenul frumusețe este: a. nevid b. abstract c. negativ d. compus

   −+din 2
   Arată baremul

   Răspuns: b

   A. câte 2 puncte pentru fiecare dintre cele zece răspunsuri corecte, astfel: 6-b

7. A. 7. Raționamentul ” Unele conflicte nu sunt gestionate corect, deci unele conflicte sunt gestionate incorect.” este: a.…

   −+din 2
   Arată baremul

   Răspuns: a

   A. câte 2 puncte pentru fiecare dintre cele zece răspunsuri corecte, astfel: 7-a

8. A. 8. Propoziția ”Unii actori nu sunt cântăreți.” este un exemplu de propoziție: a. universală afirmativă b. particulară…

   −+din 2
   Arată baremul

   Răspuns: b

   A. câte 2 puncte pentru fiecare dintre cele zece răspunsuri corecte, astfel: 8-b

9. A. 9. O inferență deductivă mediată presupune existența: a. unui fundament al demonstrației b. mai multor premise c. unei…

   −+din 2
   Arată baremul

   Răspuns: b

   A. câte 2 puncte pentru fiecare dintre cele zece răspunsuri corecte, astfel: 9-b

10. A. 10. Propoziției categorice ”Niciun elev nu este persoană cu studii superioare.” îi corespunde formula: a. SaP b. SeP c.…

    −+din 2
    Arată baremul

    Răspuns: b

    A. câte 2 puncte pentru fiecare dintre cele zece răspunsuri corecte, astfel: 10-b

11. B. 1. Reprezentați, prin metoda diagramelor Euler, pe o diagramă comună, raporturile logice dintre cei cinci termeni. 2 puncte

    −+din 2
    Arată baremul

    SUBIECTUL I B. 1. reprezentarea corectă, prin metoda diagramelor Euler, pe o diagramă comună, a raporturilor logice dintre termenii dați 2 puncte

12. B. 2. Stabiliți, pe baza raporturilor existente între termenii A, B, C, D, E, care dintre următoarele propoziții sunt…

    −+din 8
    Arată baremul

    Răspuns: a) F, b) A, c) A, d) A, e) A, f) F, g) A, h) A

    SUBIECTUL I B. 2. câte 1 punct pentru fiecare dintre cele opt răspunsuri corecte, astfel: a) F, b) A, c) A, d) A, e) A, f) F, g) A, h) A 8x1p= 8 puncte Notă: Punctajul se acordă independent de reprezentarea corectă sau incorectă de la subpunctul 1.

Subiectul al II-lea

1. A. Construiți, atât în limbaj formal cât și în limbaj natural, contradictoria propoziției 1, contrara propoziției 2,…

   −+din 8
   Arată baremul

   SUBIECTUL al II-lea A. - câte 1 punct pentru construirea, în limbaj formal, a fiecăreia dintre cele patru propoziții cerute, astfel: contradictoria propoziției 1 (SiP), contrara propoziției 2 (SeP), supraalterna propoziției 3 (SaP) și subcontrara propoziției 4 (SiP) 4x1p= 4 puncte - câte 1 punct pentru construirea, în limbaj natural, a fiecăreia dintre cele patru propoziții cerute 4x1p= 4 puncte

2. B. Aplicați explicit operațiile de conversiune și obversiune, pentru a deriva conversa și obversa corecte ale fiecăreia…

   −+din 8
   Arată baremul

   SUBIECTUL al II-lea B. - câte 1 punct pentru aplicarea explicită a celor două operații cerute, pentru a deriva, în limbaj formal, conversa și obversa corecte ale fiecăreia dintre cele două propoziții (2 și 3) (2x1p)+(2x1p)= 4 puncte - câte 1 punct pentru derivarea, în limbaj natural, a conversei și a obversei fiecăreia dintre cele două propoziții (2 și 3) (2x1p)+(2x1p)= 4 puncte

3. C. Construiți, atât în limbaj formal cât și în limbaj natural, supraalterna conversei obversei propoziției 4, respectiv,…

   −+din 6
   Arată baremul

   SUBIECTUL al II-lea C. - câte 1 punct pentru construirea, în limbaj formal, a fiecăreia dintre cele două propoziții cerute, astfel: supraalterna conversei obversei propoziției 4(~PaS), respectiv, obversa conversei contrarei propoziției 1 (Po~S) 2x1p= 2 puncte - câte 2 puncte pentru construirea, în limbaj natural, a fiecăreia dintre cele două propoziții cerute 2x2p= 4 puncte

4. D. a) scrieți, în limbaj formal, opiniile celor doi elevi; 4 puncte

   −+din 4
   Arată baremul

   Răspuns: X: SiP→So~P; Y: SaP→PiS

   SUBIECTUL al II-lea D. a. câte 2 puncte pentru scrierea, în limbaj formal, a fiecăreia dintre opiniile celor doi elevi, astfel: X: SiP→So~P; Y: SaP→PiS 2x2p= 4 puncte

5. D. b) precizați corectitudinea/incorectitudinea logică a raționamentelor formalizate; 2 puncte

   −+din 2
   Arată baremul

   Răspuns: X: raționament corect, obversiune validă. Y: raționament corect, conversiune validă.

   SUBIECTUL al II-lea D. b. câte 1 punct pentru precizarea corectitudinii/incorectitudinii logice a fiecăruia dintre cele două raționamente formalizate (de exemplu, X: obversiune validă/raționament corect,Y:, conversiune validă/raționament corect) 2x1p= 2 puncte

6. D. c) explicați corectitudinea/incorectitudinea logică a raționamentului elevului Y. 2 puncte

   −+din 2
   Arată baremul

   SUBIECTUL al II-lea D. c. explicarea corectitudinii/incorectitudinii logice a raționamentului elevului Y (de exemplu, conversiune validă, nu se încalcă legea distribuirii termenilor, termenii S și P apar nedistribuiți în concluzie, nu condiționează validitatea de modul de distribuire în premisă) 2 puncte Notă: În situația în care candidatul explică corectitudinea logică a raționamentului prin numirea ”legii distribuirii termenilor”, fără a preciza modul în care a fost respectată legea, se acordă 1 punct din cele 2 posibile.

Subiectul al III-lea

1. A. a) Scrieți schemele de inferență corespunzătoare modurilor silogistice date. 4 puncte

   −+din 4
   Arată baremul

   SUBIECTUL al III-lea A. a) câte 2 puncte pentru scrierea schemei de inferență corespunzătoare fiecăruia dintre cele două moduri silogistice date, astfel: MeP PoM SiM SaM ──── ──── SoP SoP 2x2p=4 puncte

2. A. b) Construiți, în limbaj natural, un silogism care să corespundă uneia dintre cele două scheme de inferență scrise la…

   −+din 2
   Arată baremul

   SUBIECTUL al III-lea A. b) construirea, în limbaj natural, a unui silogism care să corespundă uneia dintre cele două scheme de inferență scrise la subpunctul a) 2 puncte Notă: Punctajul pentru construirea în limbaj natural a silogismului cerut se acordă independent de valoarea de adevăr a propozițiilor.

3. A. c) Verificați explicit, prin metoda diagramelor Venn, validitatea modurilor silogistice date, precizând totodată decizia…

   −+din 8
   Arată baremul

   SUBIECTUL al III-lea A. c) - câte 3 puncte pentru verificarea explicită, prin metoda diagramelor Venn (reprezentare grafică), a fiecăruia dintre cele două moduri silogistice date 2x3p= 6 puncte - câte 1 punct pentru precizarea deciziei privind validitatea fiecărui mod silogistic, astfel: eio-1, mod silogistic valid; oao-2, mod silogistic nevalid 2x1p= 2 puncte Notă: Punctajul se acordă numai în situația în care decizia privind validitatea fiecărui mod silogistic rezultă din reprezentarea grafică a acestuia.

4. B. Construiți, atât în limbaj formal cât și în limbaj natural, un silogism valid, prin care să justificați propoziția…

   −+din 6
   Arată baremul

   SUBIECTUL al III-lea B. - construirea, în limbaj formal, a oricărui silogism valid care să justifice propoziția dată 3 puncte - scrierea, în limbaj natural, a silogismului valid construit (cu premise adevărate/plauzibile) 3 puncte

5. C. 1. Concluzia silogismului este o propoziție universală afirmativă.

   −+din 1
   Arată baremul

   Răspuns: F

   C. câte 1 punct pentru fiecare dintre cele patru răspunsuri corecte, astfel: 1-F

6. C. 2. Subiectul logic al concluziei este reprezentat de termenul „dicționar de limbă franceză”.

   −+din 1
   Arată baremul

   Răspuns: A

   C. câte 1 punct pentru fiecare dintre cele patru răspunsuri corecte, astfel: 2-A

7. C. 3. Termenul major este distribuit în premisa majoră.

   −+din 1
   Arată baremul

   Răspuns: F

   C. câte 1 punct pentru fiecare dintre cele patru răspunsuri corecte, astfel: 3-F

8. C. 4. Termenul mediu este distribuit în ambele premise.

   −+din 1
   Arată baremul

   Răspuns: F

   C. câte 1 punct pentru fiecare dintre cele patru răspunsuri corecte, astfel: 4-F

9. D. a) Menționați o regulă de corectitudine pe care o încalcă definiția dată. 2 puncte

   −+din 2
   Arată baremul

   SUBIECTUL al III-lea D. a) menționarea unei reguli de corectitudine pe care o încalcă definiția dată 2 puncte

10. D. b) Precizați o regulă de corectitudine a definirii, alta decât cea menționată la subpunctul a). 2 puncte

    −+din 2
    Arată baremul

    SUBIECTUL al III-lea D. b) precizarea oricărei alte reguli de corectitudine a definirii, alta decât cea menționată la subpunctul a) 2 puncte

11. D. c) Construiți o definiție, având ca definit termenul „ciocănitoare”, care să încalce regula precizată la subpunctul b).…

    −+din 2
    Arată baremul

    SUBIECTUL al III-lea D. c) construirea definiției cerute 2 puncte