Limba română, model de subiect 2025

Corectează-te cu baremul

Ai rezolvat lucrarea pe foaie? Deschide baremul fiecărui item, trece-ți punctele și nota apare pe loc. Rămân salvate pe dispozitivul tău.

Subiectul I

1. A. 1. Completează spațiile libere cu informațiile din textul 1. 2 puncte În anul _____________________, Ion pleacă din…

   −+din 2
   Arată baremul

   Răspuns: 1855; Humulești

   1. Câte 1 punct pentru completarea cu informațiile solicitate din textul 1 (1855, Humulești) 2 x 1 punct = 2 puncte

2. A. 2. Încercuiește litera corespunzătoare răspunsului corect, valorificând informațiile din textul 1. 2 puncte Cel care…

   −+din 2
   Arată baremul

   Răspuns: b

   2. Încercuirea literei corespunzătoare răspunsului corect: b 2 puncte

3. A. 3. Încercuiește litera corespunzătoare răspunsului corect, valorificând informațiile din textul 2. 2 puncte Conform…

   −+din 2
   Arată baremul

   Răspuns: b

   3. Încercuirea literei corespunzătoare răspunsului corect: b 2 puncte

4. A. 4. Încercuiește litera corespunzătoare răspunsului corect, valorificând informațiile din textul 2. 2 puncte În anii ’90,…

   −+din 2
   Arată baremul

   Răspuns: d

   4. Încercuirea literei corespunzătoare răspunsului corect: d 2 puncte

5. A. 5. Notează „X” în dreptul fiecărui enunț pentru a marca dacă acesta este adevărat sau fals, bazându-te pe informațiile…

   −+din 6
   Arată baremul

   Răspuns: Textul 1, în ordinea enunțurilor: Adevărat; Fals; Fals. Textul 2, în ordinea enunțurilor: Adevărat; Fals; Fals.

   5. Câte 1 punct pentru fiecare răspuns corect; notarea a două variante de răspuns pentru un enunț – 0 puncte 6 x 1 punct = 6 puncte

   Textul 1

   | Enunțul | Adevărat | Fals | | --- | --- | --- | | Imaginea Cetății Neamțului se reflectă în apa Ozanei. | x | | | Mama este indecisă în privința plecării fiului ei la școală. | | x | | Distanța dintre Neamț și Iași este mai mică decât distanța de la Neamț la Fălticeni. | | x |

   Textul 2

   | Enunțul | Adevărat | Fals | | --- | --- | --- | | O prioritate a programului Erasmus+ este combaterea schimbărilor climatice. | x | | | Figura 1 reprezintă evoluția numărului de participanți la Erasmus între anii 1987 și 2024. | | x | | La programul Erasmus+ pot participa doar tinerii. | | x |

6. A. 6. Precizează, în unu – trei enunțuri, o trăsătură a tatălui, personajul din textul 1, identificată în fragmentul de mai…

   −+din 6
   Arată baremul

   6. Precizarea oricărei trăsături identificate în fragmentul dat (de exemplu: înțelept/înțelepciune; responsabil/responsabilitate; ferm etc.) și a mijlocului de caracterizare (de exemplu: caracterizare indirectă, prin relația cu alte personaje/prin fapte/atitudini/comportament etc.), ilustrat cu o secvență relevantă (de exemplu: „Dar eu mă lupt cu gândul cum să-i port de cheltuială, căci banii nu se culeg de la trunchiu, ca surcelele” etc.) 6 puncte – precizarea trăsăturii – 2 puncte – precizarea completă a mijlocului de caracterizare – 1 punct – ilustrarea mijlocului de caracterizare cu o secvență – 1 punct – respectarea normelor de punctuație și a ortografiei (0 – 1 greșeli – 1 punct; 2 sau mai multe greșeli – 0 puncte) – 1 punct – încadrarea în numărul de enunțuri indicat – 1 punct

7. A. 7. Prezintă, în minimum 30 de cuvinte, o diferență între limbajul utilizat în textul 1 și cel din textul 2, valorificând…

   −+din 6
   Arată baremul

   7. Prezentarea unei diferențe de limbaj între cele două texte (de exemplu: în primul text – limbaj popular, limbaj expresiv; în al doilea text – limbaj specializat, utilizarea termenilor științifici etc.) 6 puncte – precizarea oricărei diferențe de limbaj – 2 puncte – câte 1 punct pentru prezentarea unei trăsături a limbajului utilizat în fiecare text (prezentare adecvată, prin valorificarea unei secvențe relevante din text – 1 punct; încercare de prezentare – 0 puncte) – 2 x 1 punct = 2 puncte – respectarea normelor de exprimare, de punctuație și a ortografiei (0 – 1 greșeli – 1 punct; 2 sau mai multe greșeli – 0 puncte) – 1 punct – respectarea numărului minim de cuvinte indicat – 1 punct

8. A. 8. Ce simte băiatul înaintea plecării la Socola? Justifică-ți, în 50 – 100 de cuvinte, răspunsul la întrebarea dată,…

   −+din 6
   Arată baremul

   8. Justificarea răspunsului la întrebarea dată 6 puncte – menționarea răspunsului la întrebarea dată – 1 punct – justificarea răspunsului menționat, prin referire la una dintre emoțiile prezente în text (justificare adecvată – 1 punct; încercare de justificare – 0 puncte) – 1 punct – valorificarea textului indicat (valorificare adecvată – 2 puncte; încercare de valorificare – 1 punct; lipsa valorificării – 0 puncte) – 2 puncte – respectarea normelor de exprimare, de punctuație și a ortografiei (0 – 1 greșeli – 1 punct; 2 sau mai multe greșeli – 0 puncte) – 1 punct – încadrarea în numărul de cuvinte indicat – 1 punct

9. A. 9. Asociază fragmentul din opera literară „Amintiri din copilărie” de Ion Creangă cu un alt text literar studiat la…

   −+din 6
   Arată baremul

   9. Asocierea fragmentului din „Amintiri din copilărie” de Ion Creangă cu un alt text literar studiat la clasă sau citit ca lectură suplimentară, prin prezentarea unei valori comune (de exemplu: familia/educația/tradițiile etc.) 6 puncte − numirea unei valori identificate în textul dat – 1 punct − precizarea titlului și a autorului unui text literar (din literatura română sau din literatura universală) asociat textului dat, pe baza valorii identificate – 1 punct − prezentarea valorii comune, prin referire la câte o secvență relevantă din fiecare text (prezentare adecvată – 2 puncte; încercare de prezentare sau referire la un singur text – 1 punct; lipsa de prezentare – 0 puncte) – 2 puncte − respectarea normelor de exprimare, de punctuație și a ortografiei (0 – 1 greșeli – 1 punct; 2 sau mai multe greșeli – 0 puncte) – 1 punct − încadrarea în numărul de cuvinte indicat – 1 punct Notă! Nu este obligatorie citarea în valorificarea secvențelor.

10. B. 1. Încercuiește litera corespunzătoare răspunsului corect. 2 puncte Sunt corect despărțite în silabe ambele cuvinte din…

    −+din 2
    Arată baremul

    Răspuns: b

    B. 1. Încercuirea literei corespunzătoare răspunsului corect: b 2 puncte

11. B. 2. Încercuiește litera corespunzătoare răspunsului corect. 2 puncte Cuvintele subliniate în secvența „Dragu-mi era satul…

    −+din 2
    Arată baremul

    Răspuns: c

    B. 2. Încercuirea literei corespunzătoare răspunsului corect: c 2 puncte

12. B. 3. Încercuiește litera corespunzătoare răspunsului corect. 2 puncte Seria care cuprinde formele corecte de plural pentru…

    −+din 2
    Arată baremul

    Răspuns: d

    B. 3. Încercuirea literei corespunzătoare răspunsului corect: d 2 puncte

13. B. 4. Încercuiește litera corespunzătoare răspunsului corect. 2 puncte Sensul secvenței subliniate în enunțul „Spune-i și…

    −+din 2
    Arată baremul

    Răspuns: c

    B. 4. Încercuirea literei corespunzătoare răspunsului corect: c 2 puncte

14. B. 5. Selectează, din fragmentul următor, trei forme verbale nepersonale diferite, pe care le vei preciza: „și tocmai când…

    −+din 6
    Arată baremul

    B. 5. Selectarea din fragmentul dat a oricăror trei forme verbale nepersonale diferite (de exemplu: „a spune” – infinitiv, „vestind” – gerunziu; „la pornit” – supin etc.) 6 puncte – câte 1 punct pentru selectarea oricărui verb – 3 x 1 punct = 3 puncte – câte 1 punct pentru menționarea formei verbale nepersonale, conform cerinței – 3 x 1 punct = 3 puncte

15. B. 6. Alcătuiește o propoziție afirmativă, în care substantivul „minte” să fie complement direct (1) și o propoziție…

    −+din 6
    Arată baremul

    B. 6. Alcătuirea unei propoziții afirmative, în care substantivul „minte” să fie complement direct (de exemplu: Andrei are o minte sclipitoare. etc.) și a unei propoziții negative, în care adverbul „mâine” să fie atribut (de exemplu: Nu am emoții pentru testul de mâine. etc.) 6 puncte – câte 1 punct pentru alcătuirea fiecărui tip de propoziție cerut – 2 x 1 punct = 2 puncte – câte 1 punct pentru respectarea funcției sintactice indicate – 2 x 1 punct = 2 puncte – câte 1 punct pentru respectarea normelor de exprimare, de punctuație și a ortografiei în fiecare propoziție (0 greșeli – 1 punct; 1 sau mai multe greșeli – 0 puncte) – 2 x 1 punct = 2 puncte

16. B. 7. Transcrie propozițiile subordonate din fraza următoare, precizând felul acestora: „Dar eu mă lupt cu gândul cum să-i…

    −+din 6
    Arată baremul

    B. 7. Transcrierea propozițiilor subordonate din fraza dată, cu precizarea felului acestora („cum să-i port de cheltuială” – atributivă; „căci banii nu se culeg de la trunchiu, ca surcelele” – circumstanțială de cauză) 6 puncte – câte 1 punct pentru transcrierea corectă a fiecărei propoziții subordonate – 2 x 1 punct = 2 puncte – câte 2 puncte pentru precizarea felului fiecărei propoziții subordonate transcrise – 2 x 2 puncte = 4 puncte

17. B. 8. Rescrie corect mesajul de mai jos, preluat din comentariul unui participant la o activitate Erasmus. 6 puncte Prefer…

    −+din 6
    Arată baremul

    B. 8. Rescrierea corectă a mesajului dat (de exemplu: Prefer să discutăm despre cele peste douăzeci și două de mii de activități organizate în ultimele decenii pentru tinerii europeni, solidari cu cei afectați de schimbările climatice. Vorbim, așadar, doar de 60% din totalul activităților.): 0 greșeli – 6 puncte; 1 greșeală – 5 puncte; 2 greșeli – 4 puncte; 3 greșeli – 3 puncte; 4 greșeli – 2 puncte; 5 greșeli – 1 punct; 6 sau mai multe greșeli – 0 puncte 6 puncte Notă! În evaluarea răspunsului se va ține cont de scrierea corectă a mesajului dat, întrucât în rescrierea acestuia elevul poate face și alte greșeli.

Subiectul al II-lea

1. Cerința SUBIECTUL AL II-LEA (20 de puncte) Crezi că deciziile importante pentru viitorul unui copil trebuie luate exclusiv de…

   −+din 20
   Arată baremul

   Subiectul al II-lea - 20 de puncte

   Conținutul compunerii – 12 puncte − formularea opiniei - 2 puncte − câte 3 puncte pentru prezentarea a două argumente care să susțină opinia formulată - 2 x 3 puncte = 6 puncte • câte 1 punct pentru enunțarea fiecărui argument – 2 x 1 punct = 2 puncte • câte 1 punct pentru dezvoltarea fiecărui argument – 2 x 1 punct = 2 puncte • câte 1 punct pentru valorificarea textului indicat și a unei experiențe personale/de lectură – 2 x 1 punct = 2 puncte − enunțarea unei concluzii adecvate - 2 puncte − utilizarea corectă a conectorilor în argumentare: în totalitate – 2 puncte; parțial – 1 punct; lipsa conectorilor – 0 puncte - 2 puncte

   Redactarea compunerii – 8 puncte – marcarea corectă a paragrafelor - 1 punct – coerența textului: în totalitate – 1 punct; parțial – 0 puncte - 1 punct – proprietatea termenilor folosiți: în totalitate – 1 punct; parțial – 0 puncte - 1 punct – corectitudinea gramaticală: în totalitate – 1 punct; parțial – 0 puncte - 1 punct – claritatea exprimării ideilor: în totalitate – 1 punct; parțial – 0 puncte - 1 punct – ortografia: 0 – 1 greșeli – 1 punct; 2 sau mai multe greșeli – 0 puncte - 1 punct – respectarea normelor de punctuație: 0 – 2 greșeli – 1 punct; 3 sau mai multe greșeli – 0 puncte - 1 punct – lizibilitatea - 1 punct Notă! Compunerea nu va fi precedată de titlu sau de motto. Punctajul pentru redactare se acordă doar în cazul în care compunerea are minimum 150 de cuvinte și dezvoltă subiectul propus.