Limba română, simulare 2024

Corectează-te cu baremul

Ai rezolvat lucrarea pe foaie? Deschide baremul fiecărui item, trece-ți punctele și nota apare pe loc. Rămân salvate pe dispozitivul tău.

Subiectul I

1. A. 1. Notează, din textul 1, denumirea a două obiecte din interiorul casei lui Octavian. 2 puncte

   −+din 2
   Arată baremul

   SUBIECTUL I, A. 1. Câte 1 punct pentru notarea oricăror două obiecte din interiorul casei lui Octavian (de exemplu: covor, pat, fotografie, plapumă etc.) 2 x 1 punct = 2 puncte Notă! Nu este necesară formularea răspunsului în enunț.

2. A. 2. Scrie în casetă litera corespunzătoare răspunsului corect, valorificând informațiile din textul 1. 2 puncte Zmeu…

   −+din 2
   Arată baremul

   Răspuns: d

   SUBIECTUL I, A. 2. Scrierea literei corespunzătoare răspunsului corect: d 2 puncte

3. A. 3. Scrie în casetă litera corespunzătoare răspunsului corect, valorificând informațiile din textul 2. 2 puncte Când Exa…

   −+din 2
   Arată baremul

   Răspuns: b

   SUBIECTUL I, A. 3. Scrierea literei corespunzătoare răspunsului corect: b 2 puncte

4. A. 4. Scrie în casetă litera corespunzătoare răspunsului corect, valorificând informațiile din textul 2. 2 puncte Exa…

   −+din 2
   Arată baremul

   Răspuns: d

   SUBIECTUL I, A. 4. Scrierea literei corespunzătoare răspunsului corect: d 2 puncte

5. A. 5. Notează „X” în dreptul fiecărui enunț pentru a stabili dacă este adevărat sau fals, bazându-te pe informațiile din…

   −+din 6
   Arată baremul

   Răspuns: Textul 1, în ordinea enunțurilor: Fals; Fals; Adevărat. Textul 2, în ordinea enunțurilor: Adevărat; Fals; Adevărat.

   SUBIECTUL I, A. 5. Câte 1 punct pentru fiecare răspuns corect; notarea a două variante de răspuns pentru un enunț – 0 puncte 6 x 1 punct = 6 puncte

   Textul 1 | Enunțul | Adevărat | Fals | | --- | --- | --- | | Zmeu mănâncă plăcinte pudrate cu zahăr. | | x | | Nimeni nu poate dormi în casă din pricina lui Zmeu, care latră necontenit. | | x | | Cea care aduce acasă puiul de pisică este Sada. | x | |

   Textul 2 | Enunțul | Adevărat | Fals | | --- | --- | --- | | Exa este un câine, iar Bope este o pisică. | x | | | Ca să poată împărți același spațiu, Exa și Bope se împrietenesc. | | x | | Exa și Bope cunosc lumea din jurul lor, folosindu-se de simțuri. | x | |

6. A. 6. Precizează, în unu – trei enunțuri, o trăsătură a personajului Sada, identificată în fragmentul de mai jos, și…

   −+din 6
   Arată baremul

   SUBIECTUL I, A. 6. Precizarea oricărei trăsături identificate în fragmentul dat (de exemplu: grija/grijulie; răbdarea/răbdătoare; înțelegătoare etc.) și a mijlocului de caracterizare (de exemplu: caracterizare indirectă, prin relația cu alte personaje/prin fapte/atitudini/comportament etc.), ilustrat cu o secvență relevantă (de exemplu: „Ce-i, mamă? întrebă ea șoptit, descoperind fetița. Ți-e rău?” etc.) 6 puncte – precizarea trăsăturii – 2 puncte – precizarea corectă a mijlocului de caracterizare – 1 punct – ilustrarea mijlocului de caracterizare cu o secvență – 1 punct – respectarea normelor de punctuație și a ortografiei (0 – 1 greșeli – 1 punct; 2 sau mai multe greșeli – 0 puncte) – 1 punct – încadrarea în numărul de enunțuri indicat – 1 punct

7. A. 7. Prezintă, în minimum 30 de cuvinte, un element de conținut comun celor două texte date, valorificând câte o secvență…

   −+din 6
   Arată baremul

   SUBIECTUL I, A. 7. Prezentarea unui element de conținut comun celor două texte (de exemplu: relația om-animal/prezența animalelor etc.) 6 puncte – precizarea unui element de conținut comun – 2 puncte – câte 1 punct pentru prezentarea elementului de conținut comun din fiecare text (prezentare adecvată, prin valorificarea unei secvențe relevante din text – 1 punct; încercare de prezentare – 0 puncte) – 2 x 1 punct = 2 puncte – respectarea normelor de exprimare, de punctuație și a ortografiei (0 – 1 greșeli – 1 punct; 2 sau mai multe greșeli – 0 puncte) – 1 punct – respectarea numărului minim de cuvinte indicat – 1 punct Notă! Nu este obligatorie citarea în valorificarea secvențelor.

8. A. 8. Crezi că există mai multe feluri de a descifra lumea în care trăim? Motivează-ți răspunsul, în 50 – 100 de cuvinte,…

   −+din 6
   Arată baremul

   SUBIECTUL I, A. 8. Motivarea răspunsului la întrebarea dată 6 puncte – menționarea răspunsului la întrebarea dată – 1 punct – motivarea răspunsului menționat (motivare adecvată – 1 punct; încercare de motivare – 0 puncte) – 1 punct – valorificarea textului indicat (valorificare adecvată – 2 puncte; încercare de valorificare – 1 punct; lipsa valorificării – 0 puncte) – 2 puncte – respectarea normelor de exprimare, de punctuație și a ortografiei (0 – 1 greșeli – 1 punct; 2 sau mai multe greșeli – 0 puncte) – 1 punct – încadrarea în numărul de cuvinte indicat – 1 punct Notă! Nu este obligatorie citarea în valorificarea secvențelor. Nu este necesară formularea unei concluzii sau utilizarea conectorilor de tipul „în primul rând”, „în al doilea rând”, „în concluzie” etc.

9. A. 9. Asociază fragmentul din opera literară „În umbra ei” de Simona Antonescu cu un alt text literar studiat la clasă sau…

   −+din 6
   Arată baremul

   SUBIECTUL I, A. 9. Asocierea fragmentului din opera literară „În umbra ei” de Simona Antonescu cu un alt text literar studiat la clasă sau citit ca lectură suplimentară, prin prezentarea unei valori comune (de exemplu: iubirea părintelui pentru copil; respectul/responsabilitatea față de animale; bunătatea etc.) 6 puncte − numirea unei valori identificate în textul dat – 1 punct − precizarea titlului și a autorului unui text literar (din literatura română sau din literatura universală) asociat textului dat, pe baza valorii identificate – 1 punct − prezentarea valorii comune, prin referire la câte o secvență relevantă din fiecare text (prezentare adecvată – 2 puncte; încercare de prezentare – 1 punct; lipsa de prezentare – 0 puncte) – 2 puncte − respectarea normelor de exprimare, de punctuație și a ortografiei (0 – 1 greșeli – 1 punct; 2 sau mai multe greșeli – 0 puncte) – 1 punct − încadrarea în numărul de cuvinte indicat – 1 punct Notă! Nu este obligatorie citarea în valorificarea secvențelor.

10. B. 1. Scrie în casetă litera corespunzătoare răspunsului corect. 2 puncte În enunțul „În cea de-a treia, pe când Sada…

    −+din 2
    Arată baremul

    Răspuns: b

    SUBIECTUL I, B. 1. Scrierea literei corespunzătoare răspunsului corect: b 2 puncte

11. B. 2. Scrie în casetă litera corespunzătoare răspunsului corect. 2 puncte Seria care cuprinde doar cuvinte derivate cu…

    −+din 2
    Arată baremul

    Răspuns: c

    SUBIECTUL I, B. 2. Scrierea literei corespunzătoare răspunsului corect: c 2 puncte

12. B. 3. Scrie în casetă litera corespunzătoare răspunsului corect. 2 puncte Cuvintele subliniate în enunțurile: „Pentru Bope…

    −+din 2
    Arată baremul

    Răspuns: c

    SUBIECTUL I, B. 3. Scrierea literei corespunzătoare răspunsului corect: c 2 puncte

13. B. 4. Scrie în casetă litera corespunzătoare răspunsului corect. 2 puncte Sensul secvenței subliniate în enunțul „Bunica…

    −+din 2
    Arată baremul

    Răspuns: c

    SUBIECTUL I, B. 4. Scrierea literei corespunzătoare răspunsului corect: c 2 puncte

14. B. 5. Scrie forma de perfect simplu a verbelor aflate la timpul mai-mult-ca-perfect din fragmentul următor, păstrând…

    −+din 6
    Arată baremul

    Răspuns: spusese → spuse se întorsese → se întoarse primise → primi

    SUBIECTUL I, B. 5. Scrierea formei de perfect simplu a verbelor aflate la timpul mai-mult-ca-perfect din fragmentul dat (spuse; se întoarse, primi), cu păstrarea numărului și a persoanei 6 puncte – câte 1 punct pentru selectarea corectă a fiecărui verb la timpul mai-mult-ca-perfect – 3 x 1 punct = 3 puncte – câte 1 punct pentru scrierea formei corecte de perfect simplu a verbelor transcrise – 3 x 1 punct = 3 puncte

15. B. 6. Alcătuiește un enunț asertiv, în care pronumele demonstrativ de apropiere „aceasta” să aibă funcția sintactică de…

    −+din 6
    Arată baremul

    SUBIECTUL I, B. 6. Alcătuirea unui enunț asertiv, în care pronumele demonstrativ de apropiere „aceasta” să aibă funcția sintactică de subiect (de exemplu: Aceasta sosește curând. etc.) și a unui enunț imperativ, în care adverbul de mod „bine” să fie la gradul superlativ absolut de superioritate (de exemplu: - Citește, copile, foarte bine textul! etc.) 6 puncte – câte 1 punct pentru alcătuirea fiecărui tip de enunț cerut – 2 x 1 punct = 2 puncte – respectarea funcției sintactice indicate – 1 punct − utilizarea adverbului la forma cerută – 1 punct – câte 1 punct pentru corectitudinea logică și gramaticală a fiecărui enunț – 2 x 1 punct = 2 puncte

16. B. 7. Construiește câte o frază în care propoziția „cum pudrez eu plăcintele” să fie (1) propoziție subordonată completivă…

    −+din 6
    Arată baremul

    SUBIECTUL I, B. 7. Construirea a două fraze în care propoziția „cum pudrez eu plăcintele” să fie propoziție subordonată completivă directă (de exemplu: Știi cum pudrez eu plăcintele./Vreau să știi cum pudrez eu plăcintele. etc.) și propoziție subordonată atributivă (de exemplu: Modul cum pudrez eu plăcintele este deosebit./Nu vreau să știi modul cum pudrez eu plăcintele. etc.) 6 puncte – câte 2 puncte pentru respectarea felului fiecărei propoziții subordonate indicate – 2 x 2 puncte = 4 puncte – câte 1 punct pentru corectitudinea logică și gramaticală a fiecărei fraze – 2 x 1 punct = 2 puncte

17. B. 8. Transcrie, în spațiile libere, forma corectă a cuvintelor subliniate în următorul enunț, reprezentând mesajul…

    −+din 6
    Arată baremul

    Răspuns: (1) Bineînțeles (2) ați reuși (3) albaștri (4) înoată (5) dedicate (6) ființelor

    SUBIECTUL I, B. 8. Câte 1 punct pentru completarea enunțului cu fiecare formă corectă (Bineînțeles, ați reuși, albaștri, înoată, dedicate, ființelor) 6 x 1 punct = 6 puncte

Subiectul al II-lea

1. Cerința SUBIECTUL AL II-LEA (20 de puncte) Scrie, în 100 – 150 de cuvinte, rezumatul textului 1. Punctajul pentru rezumat se…

   −+din 20
   Arată baremul

   SUBIECTUL AL II-LEA (20 de puncte)

   Conținutul rezumatului – 12 puncte − formularea ideilor importante, dovedind înțelegerea textului 6 puncte ▪ formularea tuturor ideilor importante, menționarea personajelor, dovedind înțelegerea completă a textului – 6 puncte ▪ formularea ideilor importante, cu introducerea unor idei nesemnificative, menționarea personajelor, dovedind înțelegerea completă a textului – 4 puncte ▪ formularea ideilor importante, cu introducerea mai multor idei nesemnificative, menționarea selectivă a personajelor, dovedind înțelegerea parțială a textului – 2 puncte ▪ formularea unor idei lipsite de relevanță pentru lumea textului, transcrierea unor secvențe din text – 1 punct − prezentarea evenimentelor în succesiune logică: în totalitate – 2 puncte; parțial – 1 punct; lipsa logicii – 0 puncte 2 puncte − respectarea regulilor de alcătuire a unui rezumat 4 puncte ▪ utilizarea persoanei a III-a, transformarea vorbirii directe în vorbire indirectă – 1 punct ▪ prezentarea ideilor cu propriile cuvinte, fără utilizarea citatelor – 1 punct ▪ utilizarea verbelor la moduri și timpuri adecvate – 1 punct ▪ tonul neutru/obiectivitate – 1 punct

   Redactarea rezumatului – 8 puncte – coerența textului: în totalitate – 1 punct; parțial – 0 puncte 1 punct – claritatea exprimării ideilor: în totalitate – 1 punct; parțial – 0 puncte 1 punct – proprietatea termenilor folosiți: 0 – 1 greșeli – 1 punct; 2 sau mai multe greșeli – 0 puncte 1 punct – corectitudinea gramaticală: 0 – 1 greșeli – 1 punct; 2 sau mai multe greșeli – 0 puncte 1 punct – ortografia: 0 – 1 greșeli – 1 punct; 2 sau mai multe greșeli – 0 puncte 1 punct – respectarea normelor de punctuație: 0 – 2 greșeli – 1 punct; 3 sau mai multe greșeli – 0 puncte 1 punct – lizibilitatea 1 punct – încadrarea în limita de cuvinte 1 punct Notă! Rezumatul nu va fi precedat de titlu sau de motto. Punctajul pentru redactare se acordă doar în cazul în care rezumatul are minimum 100 de cuvinte și dezvoltă subiectul propus.