Limba română, model de subiect 2026

Corectează-te cu baremul

Ai rezolvat lucrarea pe foaie? Deschide baremul fiecărui item, trece-ți punctele și nota apare pe loc. Rămân salvate pe dispozitivul tău.

Subiectul I

1. A. 1. Completează spațiile punctate cu informațiile din textul 1. 2 puncte Fratele Yolandei,…

   −+din 2
   Arată baremul

   Răspuns: Daniel; internat

   SUBIECTUL I / A. 1. Câte 1 punct pentru completarea spațiilor punctate cu informațiile cerute (Daniel, internat) 2 x 1 punct = 2 puncte

2. A. 2. Încercuiește litera corespunzătoare răspunsului corect, valorificând informațiile din textul 1. 2 puncte Povestea…

   −+din 2
   Arată baremul

   Răspuns: c

   SUBIECTUL I / A. 2. Încercuirea literei corespunzătoare răspunsului corect: c 2 puncte

3. A. 3. Încercuiește litera corespunzătoare răspunsului corect, valorificând informațiile din textul 2. 2 puncte Unul dintre…

   −+din 2
   Arată baremul

   Răspuns: b

   SUBIECTUL I / A. 3. Încercuirea literei corespunzătoare răspunsului corect: b 2 puncte

4. A. 4. Încercuiește litera corespunzătoare răspunsului corect, valorificând informațiile din textul 2. 2 puncte Romanul…

   −+din 2
   Arată baremul

   Răspuns: c

   SUBIECTUL I / A. 4. Încercuirea literei corespunzătoare răspunsului corect: c 2 puncte

5. A. 5. Notează „X” în dreptul fiecărui enunț pentru a stabili dacă este adevărat sau fals, bazându-te pe informațiile din…

   −+din 6
   Arată baremul

   Răspuns: Textul 1: Adevărat; Fals; Adevărat. Textul 2: Adevărat; Fals; Fals.

   SUBIECTUL I / A. 5. Câte 1 punct pentru fiecare răspuns corect; notarea a două variante de răspuns pentru un enunț – 0 puncte 6 x 1 punct = 6 puncte

   Textul 1 | Enunțul | Adevărat | Fals | |---|---|---| | Tatăl și fiica fac popas într-un loc numit Creuse. | x | | | Yolanda este rănită de niște animale sălbatice. | | x | | Atunci când povestește, tatăl Yolandei oferă multe explicații. | x | |

   Textul 2 | Enunțul | Adevărat | Fals | |---|---|---| | Pentru autoare, veverițele reprezintă jocul grațios. | x | | | Ioana Pârvulescu este realizatoarea unui film documentar despre animale. | | x | | Pe prima copertă a cărții publicate de Ioana Pârvulescu sunt informații despre Vevi. | | x |

6. A. 6. Transcrie, din secvențele următoare, două figuri de stil diferite, pe care le vei preciza: „Am urcat, am tot urcat,…

   −+din 6
   Arată baremul

   SUBIECTUL I / A. 6. Transcrierea oricăror două figuri de stil diferite din secvențele date (de exemplu: „am urcat, am tot urcat” – repetiție; „o iarbă ca mătasea” – comparație etc.) 6 puncte – câte 1 punct pentru transcrierea oricăror două figuri de stil diferite – 2 x 1 punct = 2 puncte – câte 2 puncte pentru precizarea felului fiecărei figuri de stil transcrise – 2 x 2 puncte = 4 puncte Notă! Nu este necesară formularea răspunsului în enunț.

7. A. 7. Prezintă, în minimum 30 de cuvinte, un element de conținut comun celor două texte date, valorificând câte o secvență…

   −+din 6
   Arată baremul

   SUBIECTUL I / A. 7. Prezentarea unui element de conținut comun celor două texte (de exemplu: copilăria, lumea animalelor etc.) 6 puncte – precizarea unui element de conținut comun – 2 puncte – câte 1 punct pentru prezentarea elementului de conținut comun din fiecare text (prezentare adecvată, prin valorificarea unei secvențe relevante din text – 1 punct; încercare de prezentare – 0 puncte) – 2 x 1 punct = 2 puncte – respectarea normelor de exprimare, de punctuație și a ortografiei (0-1 greșeli – 1 punct; 2 sau mai multe greșeli – 0 puncte) – 1 punct – respectarea numărului minim de cuvinte indicat – 1 punct Notă! Nu este obligatorie citarea în valorificarea secvențelor.

8. A. 8. Crezi că întâmplările din copilărie pot fi o sursă de inspirație pentru scrierea unui text? Motivează-ți răspunsul,…

   −+din 6
   Arată baremul

   SUBIECTUL I / A. 8. Motivarea răspunsului la întrebarea dată 6 puncte – menționarea răspunsului la întrebarea dată – 1 punct – motivarea răspunsului menționat (motivare adecvată – 1 punct; încercare de motivare – 0 puncte) – 1 punct – valorificarea textului indicat (valorificare adecvată – 2 puncte; încercare de valorificare – 1 punct; lipsa valorificării – 0 puncte) – 2 puncte – respectarea normelor de exprimare, de punctuație și a ortografiei (0-1 greșeli – 1 punct; 2 sau mai multe greșeli – 0 puncte) – 1 punct – încadrarea în numărul de cuvinte indicat – 1 punct Notă! Nu este obligatorie citarea în valorificarea textului indicat. Nu este necesară formularea unei concluzii sau utilizarea conectorilor de tipul „în primul rând”, „în al doilea rând”, „în concluzie” etc.

9. A. 9. Asociază fragmentul din opera literară „Dansul ursului” de Ion D. Sîrbu cu un alt text literar studiat la clasă sau…

   −+din 6
   Arată baremul

   SUBIECTUL I / A. 9. Asocierea fragmentului din opera literară „Dansul ursului” de Ion D. Sîrbu cu un alt text literar studiat la clasă sau citit ca lectură suplimentară, prin prezentarea unei valori comune (de exemplu: empatia/curajul/educația/armonia din familie etc.) 6 puncte − numirea unei valori identificate în textul dat – 1 punct − precizarea titlului și a autorului unui text literar (din literatura română sau din literatura universală; liric, epic sau dramatic) asociat textului dat, pe baza valorii identificate – 1 punct − prezentarea valorii comune, prin referire la câte o secvență relevantă din fiecare text (prezentare adecvată – 2 puncte; încercare de prezentare – 1 punct; lipsa de prezentare – 0 puncte) – 2 puncte − respectarea normelor de exprimare, de punctuație și a ortografiei (0-1 greșeli – 1 punct; 2 sau mai multe greșeli – 0 puncte) – 1 punct − încadrarea în numărul de cuvinte indicat – 1 punct Notă! Nu este obligatorie citarea în valorificarea secvențelor.

10. B. 1. Încercuiește litera corespunzătoare răspunsului corect. 2 puncte Conțin diftong ambele cuvinte din seria: a.…

    −+din 2
    Arată baremul

    Răspuns: c

    SUBIECTUL I / B. 1. Încercuirea literei corespunzătoare răspunsului corect: c 2 puncte

11. B. 2. Încercuiește litera corespunzătoare răspunsului corect. 2 puncte Seria care cuprinde doar cuvinte derivate este: a.…

    −+din 2
    Arată baremul

    Răspuns: d

    SUBIECTUL I / B. 2. Încercuirea literei corespunzătoare răspunsului corect: d 2 puncte

12. B. 3. Încercuiește litera corespunzătoare răspunsului corect. 2 puncte Secvența subliniată în fragmentul „văzând că <u>am…

    −+din 2
    Arată baremul

    Răspuns: d

    SUBIECTUL I / B. 3. Încercuirea literei corespunzătoare răspunsului corect: d 2 puncte

13. B. 4. Încercuiește litera corespunzătoare răspunsului corect. 2 puncte Seria în care cuvintele subliniate sunt omonime…

    −+din 2
    Arată baremul

    Răspuns: d

    SUBIECTUL I / B. 4. Încercuirea literei corespunzătoare răspunsului corect: d 2 puncte

14. B. 5. Precizează valoarea morfologică a cuvântului „o” în fiecare dintre contextele următoare: „Am urcat, am tot urcat, era…

    −+din 6
    Arată baremul

    Răspuns: (1) articol nehotărât; (2) pronume personal; (3) numeral cardinal

    SUBIECTUL I / B. 5. Câte 2 puncte pentru precizarea valorii morfologice a cuvântului indicat în fiecare dintre secvențele date (1 – articol nehotărât, 2 – pronume personal, 3 – numeral cardinal) 3 x 2 puncte = 6 puncte Notă! Nu se acordă punctaj pentru identificarea primară a valorii morfologice (de exemplu: articol, pronume, numeral).

15. B. 6. Alcătuiește un enunț imperativ, în care să existe un adjectiv pronominal posesiv, persoana a II-a, în cazul acuzativ…

    −+din 6
    Arată baremul

    SUBIECTUL I / B. 6. Alcătuirea unui enunț imperativ, în care să existe un adjectiv pronominal posesiv, persoana a II-a, în acuzativ (de exemplu: - Adu-mi cartea ta!/Adu-mi cartea ta! etc.) și a unui enunț asertiv, în care substantivul „copilărie” să fie complement prepozițional (de exemplu: M-am gândit la copilăria noastră. etc.) 6 puncte – câte 1 punct pentru alcătuirea fiecărui tip de enunț cerut – 2 x 1 punct = 2 puncte – respectarea valorii morfologice de adjectiv pronominal posesiv, persoana a II-a, în cazul acuzativ – 1 punct – respectarea funcției sintactice indicate – 1 punct – câte 1 punct pentru respectarea normelor de exprimare, de punctuație și a ortografiei în fiecare enunț (0 greșeli – 1 punct; 1 sau mai multe greșeli – 0 puncte) – 2 x 1 punct = 2 puncte

16. B. 7. Transcrie trei propoziții subordonate diferite din fraza următoare, precizând felul acestora: „Am o bunică de optzeci…

    −+din 6
    Arată baremul

    SUBIECTUL I / B. 7. Transcrierea oricăror trei propoziții subordonate din fraza dată, cu precizarea felului acestora (de exemplu: „care se apucă luni” – atributivă; „să ne povestească” – completivă prepozițională; „ce a pățit la biserică” – completivă directă) 6 puncte – câte 1 punct pentru transcrierea corectă a fiecărei propoziții subordonate – 3 x 1 punct = 3 puncte – câte 1 punct pentru precizarea felului fiecărei propoziții subordonate transcrise – 3 x 1 punct = 3 puncte

17. B. 8. Completează, în spațiile libere, forma corectă a cuvintelor scrise în paranteză, reprezentând mesajul unui pădurar. 6…

    −+din 6
    Arată baremul

    Răspuns: să știi; după-amiezii; pădurii; cel mai bine; zimbri; înșiși

    SUBIECTUL I / B. 8. Câte 1 punct pentru completarea enunțului cu fiecare formă corectă (să știi, după-amiezii, pădurii, cel mai bine, zimbri, înșiși) 6 x 1 punct = 6 puncte

Subiectul al II-lea

1. Cerința SUBIECTUL AL II-LEA (20 de puncte) Scrie o compunere, de minimum 150 de cuvinte, în care să o caracterizezi pe…

   −+din 20
   Arată baremul

   SUBIECTUL AL II-LEA (20 de puncte)

   Conținutul compunerii – 12 puncte – câte 1 punct pentru notarea oricăror două date de identificare a personajului (vârstă, statut, origine etc.) 2 x 1 punct = 2 puncte – câte 1 punct pentru precizarea oricăror două trăsături morale ale personajului (de exemplu: curajul, istețimea etc.) 2 x 1 punct = 2 puncte – câte 2 puncte pentru prezentarea fiecărei trăsături precizate prin câte o secvență comentată (comentare adecvată – 2 puncte; citare sau încercare de prezentare – 1 punct) 2 x 2 puncte = 4 puncte – câte 1 punct pentru precizarea mijlocului de caracterizare, prin care se evidențiază fiecare trăsătură morală prezentată (de exemplu: caracterizare indirectă, prin fapte; caracterizare indirectă, prin relația cu celelalte personaje; caracterizare directă, de către celelalte personaje etc.) 2 x 1 punct = 2 puncte Notă! În cazul în care se precizează același mijloc de caracterizare, se ia în considerare doar unu. – corelarea unei valori personale cu una dintre valorile personajului 2 puncte • identificarea unei valori – 1 punct • corelarea valorii – 1 punct

   Redactarea compunerii – 8 puncte – marcarea corectă a paragrafelor 1 punct – coerența textului: în totalitate – 1 punct; parțial – 0 puncte 1 punct – proprietatea termenilor folosiți: 0-2 greșeli – 1 punct; 3 sau mai multe greșeli – 0 puncte 1 punct – corectitudinea gramaticală: 0-1 greșeli – 1 punct; 2 sau mai multe greșeli – 0 puncte 1 punct – claritatea exprimării ideilor: în totalitate – 1 punct; parțial – 0 puncte 1 punct – ortografia: 0-1 greșeli – 1 punct; 2 sau mai multe greșeli – 0 puncte 1 punct – respectarea normelor de punctuație: 0-2 greșeli – 1 punct; 3 sau mai multe greșeli – 0 puncte 1 punct – lizibilitatea 1 punct Notă! Compunerea nu va fi precedată de titlu sau de motto. Punctajul pentru redactare se acordă doar în cazul în care compunerea are minimum 150 de cuvinte și dezvoltă subiectul propus.