Bacalaureat, Psihologie, 2024-2026. Rezolvă-le pe rând, cu baremul la îndemână.
Se dă următorul text: În timp ce temperamentul nu implică referire la valoare, caracterul nu poate fi definit numai în sens psihologic, fără referire la valori etice, pentru că relațiile interpersonale sunt pe bază de norme și valori.
Precizați înțelesul a două procese/fenomene psihice la care se face referire în text. 6 puncte
Se dă următorul text: În timp ce temperamentul nu implică referire la valoare, caracterul nu poate fi definit numai în sens psihologic, fără referire la valori etice, pentru că relațiile interpersonale sunt pe bază de norme și valori.
Subpunctul a): a) Precizați înțelesul a două procese/fenomene psihice la care se face referire în text. 6 puncte
Menționați trei caracteristici ale unuia dintre procesele/fenomenele psihice din text și precizate la subpunctul a). 6 puncte
Explicați, în aproximativ o pagină, modul specific în care interacționează procesele/fenomenele psihice vizate de text și precizate la subpunctul a), utilizând termenii în sensul specific psihologiei. 8 puncte
Se dă următorul text: În timp ce temperamentul nu implică referire la valoare, caracterul nu poate fi definit numai în sens psihologic, fără referire la valori etice, pentru că relațiile interpersonale sunt pe bază de norme și valori.
Ilustrați, printr-un exemplu concret, distributivitatea atenției. 4 puncte
Argumentați un punct de vedere personal referitor la importanța voinței în procesul dezvoltării personalității. 6 puncte
Se dă următorul text: La baza mecanismului înțelegerii care exprimă cel mai bine dimensiunea procesuală a gândirii și descrie modul cum sunt prelucrate, procesate informațiile, se află sistemele asociative. Acestea pun în relație cunoștințele, experiențele stocate în memorie cu situațiile prezente și avansează explicații. În mod obișnuit, o situație prezentă declanșează în minte un proces asociativ, prin care noua situație este asociată cu o situație anterioară aflată în memorie, deja asimilată, înțeleasă.
Precizați înțelesul a două procese psihice la care se face referire în text. 6 puncte
Menționați trei caracteristici ale unuia dintre procesele psihice din text și precizate la subpunctul a). 6 puncte
Explicați, în aproximativ o pagină, modul specific în care interacționează procesele psihice vizate de text și precizate la subpunctul a), utilizând termenii în sensul specific psihologiei. 8 puncte
Ilustrați, printr-un exemplu concret, calitatea de mecanism psihic structurant, constructiv, chiar creativ al memoriei. 4 puncte
Argumentați un punct de vedere personal referitor la importanța uitării ca fenomen ce contribuie la echilibrarea sistemului cognitiv al individului. 6 puncte
Se dă următorul text: Interacțiunea permanentă dintre memorie și gândire, dintre acestea și celelalte mecanisme psihice determină complexitatea personalității individului uman și modul specific de raportare a acestuia la sine și la realitate.
Precizați înțelesul a două procese/fenomene psihice la care se face referire în text. 6 puncte
Se dă următorul text: Interacțiunea permanentă dintre memorie și gândire, dintre acestea și celelalte mecanisme psihice determină complexitatea personalității individului uman și modul specific de raportare a acestuia la sine și la realitate.
Subpunctul a), la care se referă cerința: a) Precizați înțelesul a două procese/fenomene psihice la care se face referire în text. 6 puncte
Menționați trei caracteristici ale unuia dintre procesele/fenomenele psihice din text și precizate la subpunctul a). 6 puncte
Explicați, în aproximativ o pagină, modul specific în care interacționează procesele/fenomenele psihice vizate de text și precizate la subpunctul a), utilizând termenii în sensul specific psihologiei. 8 puncte
Se dă următorul text: Interacțiunea permanentă dintre memorie și gândire, dintre acestea și celelalte mecanisme psihice determină complexitatea personalității individului uman și modul specific de raportare a acestuia la sine și la realitate.
Ilustrați, printr-un exemplu concret, folosirea strategiei euristice în procesul rezolvării de probleme. 4 puncte
Argumentați un punct de vedere personal referitor la superioritatea memorării logice în raport cu cea mecanică. 6 puncte
Scrisul este centrat pe mesaj, comunică informații, idei, cunoștințe, trăiri supuse în prealabil unui proces mintal de selecție, ordonare, semnificare. Scrisul este coordonat din interior prin mijloacele limbajului intern și ale gândirii.
Precizați înțelesul a două procese/fenomene psihice la care se face referire în text. 6 puncte
Scrisul este centrat pe mesaj, comunică informații, idei, cunoștințe, trăiri supuse în prealabil unui proces mintal de selecție, ordonare, semnificare. Scrisul este coordonat din interior prin mijloacele limbajului intern și ale gândirii.
a) Precizați înțelesul a două procese/fenomene psihice la care se face referire în text. 6 puncte
Menționați trei caracteristici ale unuia dintre procesele/fenomenele psihice din text și precizate la subpunctul a). 6 puncte
Explicați, în aproximativ o pagină, modul specific în care interacționează procesele/fenomenele psihice vizate de text și precizate la subpunctul a), utilizând termenii în sensul specific psihologiei. 8 puncte
Scrisul este centrat pe mesaj, comunică informații, idei, cunoștințe, trăiri supuse în prealabil unui proces mintal de selecție, ordonare, semnificare. Scrisul este coordonat din interior prin mijloacele limbajului intern și ale gândirii.
Ilustrați, printr-un exemplu concret, una dintre strategiile rezolutive. 4 puncte
Argumentați un punct de vedere personal referitor la importanța funcției persuasive a limbajului. 6 puncte
Se dă următorul text: În contextul eforturilor îndelungate ale omului de a se adapta la mediu, acesta a dobândit un nou proces psihic, cel imaginativ. Prin intermediul imaginației câmpul cunoașterii umane se lărgește foarte mult. Omul devine capabil de o performanță unică, aceea a realizării unității dintre trecut, prezent și viitor, imaginația fiind legată mai ales de ce va fi. Cea care oferă material de combinare pentru imaginație, cum ar fi: idei, imagini, trăiri afective etc. și, totodată, conservă produsele sale finale este memoria, deși este diferită de imaginație. Memoria este cu atât mai eficientă cu cât este mai fidelă față de cele învățate, iar imaginația este cu atât mai valoroasă cu cât rezultatele sale se deosebesc de ceea ce există în experiența subiectului și față de ceea ce a dobândit societatea.
Precizați înțelesul a două procese/fenomene psihice la care se face referire în text. 6 puncte
Se dă următorul text: În contextul eforturilor îndelungate ale omului de a se adapta la mediu, acesta a dobândit un nou proces psihic, cel imaginativ. Prin intermediul imaginației câmpul cunoașterii umane se lărgește foarte mult. Omul devine capabil de o performanță unică, aceea a realizării unității dintre trecut, prezent și viitor, imaginația fiind legată mai ales de ce va fi. Cea care oferă material de combinare pentru imaginație, cum ar fi: idei, imagini, trăiri afective etc. și, totodată, conservă produsele sale finale este memoria, deși este diferită de imaginație. Memoria este cu atât mai eficientă cu cât este mai fidelă față de cele învățate, iar imaginația este cu atât mai valoroasă cu cât rezultatele sale se deosebesc de ceea ce există în experiența subiectului și față de ceea ce a dobândit societatea.
Subpunctul la care se face referire: a) Precizați înțelesul a două procese/fenomene psihice la care se face referire în text. 6 puncte
Menționați trei caracteristici ale unuia dintre procesele/fenomenele psihice din text și precizate la subpunctul a). 6 puncte
Explicați, în aproximativ o pagină, modul specific în care interacționează procesele psihice vizate de text și precizate la subpunctul a), utilizând termenii în sensul specific psihologiei. 8 puncte
Se dă următorul text: În contextul eforturilor îndelungate ale omului de a se adapta la mediu, acesta a dobândit un nou proces psihic, cel imaginativ. Prin intermediul imaginației câmpul cunoașterii umane se lărgește foarte mult. Omul devine capabil de o performanță unică, aceea a realizării unității dintre trecut, prezent și viitor, imaginația fiind legată mai ales de ce va fi. Cea care oferă material de combinare pentru imaginație, cum ar fi: idei, imagini, trăiri afective etc. și, totodată, conservă produsele sale finale este memoria, deși este diferită de imaginație. Memoria este cu atât mai eficientă cu cât este mai fidelă față de cele învățate, iar imaginația este cu atât mai valoroasă cu cât rezultatele sale se deosebesc de ceea ce există în experiența subiectului și față de ceea ce a dobândit societatea.
Ilustrați, printr-un exemplu concret, omisiunea ca procedeu imaginativ. 4 puncte
Argumentați un punct de vedere personal referitor la importanța visului de perspectivă, ca formă activă și voluntară a imaginației, în procesul dezvoltării individuale. 6 puncte
Se dă următorul text: Spre deosebire de gândire, care reflectă realul și sondează viitorul apropiat, imaginația explorează, cu precădere, necunoscutul și viitorul îndepărtat.
Precizați înțelesul a două procese/fenomene psihice la care se face referire în text. 6 puncte
Se dă următorul text: Spre deosebire de gândire, care reflectă realul și sondează viitorul apropiat, imaginația explorează, cu precădere, necunoscutul și viitorul îndepărtat.
a) Precizați înțelesul a două procese/fenomene psihice la care se face referire în text. 6 puncte
Menționați trei caracteristici ale unuia dintre procesele/fenomenele psihice din text și precizate la subpunctul a). 6 puncte
Explicați, în aproximativ o pagină, modul specific în care interacționează procesele/fenomenele psihice vizate de text și precizate la subpunctul a), utilizând termenii în sensul specific psihologiei. 8 puncte
Se dă următorul text: Spre deosebire de gândire, care reflectă realul și sondează viitorul apropiat, imaginația explorează, cu precădere, necunoscutul și viitorul îndepărtat.
Ilustrați, printr-un exemplu concret, una dintre strategiile de rezolvare ale problemelor. 4 puncte
Argumentați, un punct de vedere personal referitor la afirmația potrivit căreia reveria prelungită poate influența negativ dezvoltarea personalității. 6 puncte
Se dă următorul text: Limbajul este instrumentul principal care fixează, vehiculează și coordonează informațiile. Conținuturile logice ale gândirii se exprimă verbal, iar înțelegerea și rezolvarea de probleme au ca suport structurile verbale.
Precizați înțelesul a două procese/fenomene psihice la care se face referire în text. 6 puncte
Se dă următorul text: Limbajul este instrumentul principal care fixează, vehiculează și coordonează informațiile. Conținuturile logice ale gândirii se exprimă verbal, iar înțelegerea și rezolvarea de probleme au ca suport structurile verbale.
a) Precizați înțelesul a două procese/fenomene psihice la care se face referire în text. 6 puncte
Menționați trei caracteristici ale unuia dintre procesele/fenomenele psihice din text și precizate la subpunctul a). 6 puncte
Explicați, în aproximativ o pagină, modul specific în care interacționează procesele/fenomenele psihice vizate de text și precizate la subpunctul a), utilizând termenii în sensul specific psihologiei. 8 puncte
Se dă următorul text: Limbajul este instrumentul principal care fixează, vehiculează și coordonează informațiile. Conținuturile logice ale gândirii se exprimă verbal, iar înțelegerea și rezolvarea de probleme au ca suport structurile verbale.
Ilustrați, printr-un exemplu concret, caracterul mijlocit al gândirii. 4 puncte
Argumentați, un punct de vedere personal referitor la importanța funcției ludice a limbajului. 6 puncte
Se dă următorul text: Prin intermediul imaginației proiectăm, prefigurăm, anticipăm produsele muncii înainte de realizarea lor efectivă. De asemenea, în relație cu gândirea, stabilim planuri prealabile sau ipoteze în mersul firesc al rezolvării problemelor. În sfârșit, prin imaginație omul își proiectează în viitor traiectoria propriei sale vieți, își elaborează o imagine în legătură cu ea, imagine ce capătă valențe mobilizatoare și stimulatoare în procesul activității practice.
Precizați înțelesul a două procese/fenomene psihice la care se face referire în text. 6 puncte
Se dă următorul text: Prin intermediul imaginației proiectăm, prefigurăm, anticipăm produsele muncii înainte de realizarea lor efectivă. De asemenea, în relație cu gândirea, stabilim planuri prealabile sau ipoteze în mersul firesc al rezolvării problemelor. În sfârșit, prin imaginație omul își proiectează în viitor traiectoria propriei sale vieți, își elaborează o imagine în legătură cu ea, imagine ce capătă valențe mobilizatoare și stimulatoare în procesul activității practice.
a) Precizați înțelesul a două procese/fenomene psihice la care se face referire în text. 6 puncte
Menționați trei caracteristici ale unuia dintre procesele/fenomenele psihice din text și precizate la subpunctul a). 6 puncte
Explicați, în aproximativ o pagină, modul specific în care interacționează procesele/fenomenele psihice vizate de text și precizate la subpunctul a), utilizând termenii în sensul specific psihologiei. 8 puncte
Se dă următorul text: Prin intermediul imaginației proiectăm, prefigurăm, anticipăm produsele muncii înainte de realizarea lor efectivă. De asemenea, în relație cu gândirea, stabilim planuri prealabile sau ipoteze în mersul firesc al rezolvării problemelor. În sfârșit, prin imaginație omul își proiectează în viitor traiectoria propriei sale vieți, își elaborează o imagine în legătură cu ea, imagine ce capătă valențe mobilizatoare și stimulatoare în procesul activității practice.
Ilustrați, printr-un exemplu concret, empatia ca procedeu al imaginației. 4 puncte
Argumentați un punct de vedere personal referitor la afirmația potrivit căreia înțelegerea și rezolvarea de probleme sunt două procese inseparabile ale gândirii. 6 puncte
Scrisul este centrat pe mesaj, comunică informații, idei, cunoștințe, trăiri supuse în prealabil unui proces mintal de selecție, ordonare, semnificare. Scrisul este coordonat din interior prin mijloacele limbajului intern și ale gândirii.
Precizați înțelesul a două procese/fenomene psihice la care se face referire în text. 6 puncte
Scrisul este centrat pe mesaj, comunică informații, idei, cunoștințe, trăiri supuse în prealabil unui proces mintal de selecție, ordonare, semnificare. Scrisul este coordonat din interior prin mijloacele limbajului intern și ale gândirii.
Subpunctul a), la care se referă cerința: a) Precizați înțelesul a două procese/fenomene psihice la care se face referire în text. 6 puncte
Menționați trei caracteristici ale unuia dintre procesele/fenomenele psihice din text și precizate la subpunctul a). 6 puncte
Explicați, în aproximativ o pagină, modul specific în care interacționează procesele/fenomenele psihice vizate de text și precizate la subpunctul a), utilizând termenii în sensul specific psihologiei. 8 puncte
Scrisul este centrat pe mesaj, comunică informații, idei, cunoștințe, trăiri supuse în prealabil unui proces mintal de selecție, ordonare, semnificare. Scrisul este coordonat din interior prin mijloacele limbajului intern și ale gândirii.
Ilustrați, printr-un exemplu concret, una dintre strategiile rezolutive. 4 puncte
Argumentați un punct de vedere personal referitor la importanța funcției persuasive a limbajului. 6 puncte
Se dă următorul text: Se consideră că limbajul poate afecta gândirea atât de puternic încât aceasta să fie modificată sau limitată de cuvintele utilizate în limbaj. Înseamnă că oamenii pot gândi doar în limitele limbajului pe care îl posedă.
Precizați înțelesul a două procese/fenomene psihice la care se face referire în text. 6 puncte
Se dă următorul text: Se consideră că limbajul poate afecta gândirea atât de puternic încât aceasta să fie modificată sau limitată de cuvintele utilizate în limbaj. Înseamnă că oamenii pot gândi doar în limitele limbajului pe care îl posedă.
Subpunctul a), la care se referă cerința: a) Precizați înțelesul a două procese/fenomene psihice la care se face referire în text. 6 puncte
Menționați trei caracteristici ale unuia dintre procesele/fenomenele psihice din text și precizate la subpunctul a). 6 puncte
Explicați, în aproximativ o pagină, modul specific în care interacționează procesele/fenomenele psihice vizate de text și precizate la subpunctul a), utilizând termenii în sensul specific psihologiei. 8 puncte
Se dă următorul text: Se consideră că limbajul poate afecta gândirea atât de puternic încât aceasta să fie modificată sau limitată de cuvintele utilizate în limbaj. Înseamnă că oamenii pot gândi doar în limitele limbajului pe care îl posedă.
Ilustrați, printr-un exemplu concret, una dintre funcțiile limbajului. 4 puncte
Argumentați un punct de vedere personal referitor la superioritatea abstractizării ca modalitate de operare a gândirii în raport cu comparația. 6 puncte
Se dă următorul text: Limbajul este instrumentul principal care fixează, vehiculează și coordonează informațiile. Conținuturile logice ale gândirii se exprimă verbal, iar înțelegerea și rezolvarea de probleme au ca suport structurile verbale.
Precizați înțelesul a două procese/fenomene psihice la care se face referire în text. 6 puncte
Se dă următorul text: Limbajul este instrumentul principal care fixează, vehiculează și coordonează informațiile. Conținuturile logice ale gândirii se exprimă verbal, iar înțelegerea și rezolvarea de probleme au ca suport structurile verbale.
a) Precizați înțelesul a două procese/fenomene psihice la care se face referire în text. 6 puncte
Menționați trei caracteristici ale unuia dintre procesele/fenomenele psihice din text și precizate la subpunctul a). 6 puncte
Explicați, în aproximativ o pagină, modul specific în care interacționează procesele/fenomenele psihice vizate de text și precizate la subpunctul a), utilizând termenii în sensul specific psihologiei. 8 puncte
Se dă următorul text: Limbajul este instrumentul principal care fixează, vehiculează și coordonează informațiile. Conținuturile logice ale gândirii se exprimă verbal, iar înțelegerea și rezolvarea de probleme au ca suport structurile verbale.
Ilustrați, printr-un exemplu concret, caracterul mijlocit al gândirii. 4 puncte
Argumentați un punct de vedere personal referitor la importanța funcției ludice a limbajului. 6 puncte
Se dă următorul text: Sistemul psihic uman presupune antrenarea tuturor componentelor sale în realizarea procesului complex de integrare în mediu. Solicitările multiple și variate la care este supus psihicul uman mobilizează permanent experiența sa anterioară, dar și obligă la găsirea de noi soluții. Astfel, memoria și imaginația sunt două dintre componentele sistemului psihic uman care interacționează și pot fi analizate împreună, fără însă a neglija racordarea lor la toate celelalte elemente ale sistemului.
Precizați înțelesul a două procese/fenomene psihice la care se face referire în text. 6 puncte
Se dă următorul text: Sistemul psihic uman presupune antrenarea tuturor componentelor sale în realizarea procesului complex de integrare în mediu. Solicitările multiple și variate la care este supus psihicul uman mobilizează permanent experiența sa anterioară, dar și obligă la găsirea de noi soluții. Astfel, memoria și imaginația sunt două dintre componentele sistemului psihic uman care interacționează și pot fi analizate împreună, fără însă a neglija racordarea lor la toate celelalte elemente ale sistemului.
a) Precizați înțelesul a două procese/fenomene psihice la care se face referire în text. 6 puncte
Menționați trei caracteristici ale unuia dintre procesele/fenomenele psihice din text și precizate la subpunctul a). 6 puncte
Explicați, în aproximativ o pagină, modul specific în care interacționează procesele/fenomenele psihice vizate de text și precizate la subpunctul a), utilizând termenii în sensul specific psihologiei. 8 puncte
Se dă următorul text: Sistemul psihic uman presupune antrenarea tuturor componentelor sale în realizarea procesului complex de integrare în mediu. Solicitările multiple și variate la care este supus psihicul uman mobilizează permanent experiența sa anterioară, dar și obligă la găsirea de noi soluții. Astfel, memoria și imaginația sunt două dintre componentele sistemului psihic uman care interacționează și pot fi analizate împreună, fără însă a neglija racordarea lor la toate celelalte elemente ale sistemului.
Ilustrați, printr-un exemplu concret, unul dintre procedeele imaginative. 4 puncte
Argumentați un punct de vedere personal referitor la caracterul absolut necesar al memoriei. 6 puncte
Se dă următorul text: Gândirea prelucrează informațiile din realitate, iar procesarea informațiilor este mijlocită, mediată și nu directă. În procesarea ascendentă, mijlocul cel mai des folosit pentru a prelucra experiențele, imaginile, conceptele este limbajul natural, cotidian. În procesarea descendentă, dirijată de reguli, norme, legi caracterul mijlocit al gândirii este asigurat prin informații științifice, iar limbajul utilizat este unul riguros al definițiilor, al legilor, cu formulări precise, clare.
Precizați înțelesul a două procese/fenomene psihice la care se face referire în text. 6 puncte
Se dă următorul text: Gândirea prelucrează informațiile din realitate, iar procesarea informațiilor este mijlocită, mediată și nu directă. În procesarea ascendentă, mijlocul cel mai des folosit pentru a prelucra experiențele, imaginile, conceptele este limbajul natural, cotidian. În procesarea descendentă, dirijată de reguli, norme, legi caracterul mijlocit al gândirii este asigurat prin informații științifice, iar limbajul utilizat este unul riguros al definițiilor, al legilor, cu formulări precise, clare.
Subpunctul a), la care se referă cerința: a) Precizați înțelesul a două procese/fenomene psihice la care se face referire în text. 6 puncte
Menționați trei caracteristici ale unuia dintre procesele/fenomenele psihice din text și precizate la subpunctul a). 6 puncte
Explicați, în aproximativ o pagină, modul specific în care interacționează procesele/fenomenele psihice vizate de text și precizate la subpunctul a), utilizând termenii în sensul specific psihologiei. 8 puncte
Se dă următorul text: Gândirea prelucrează informațiile din realitate, iar procesarea informațiilor este mijlocită, mediată și nu directă. În procesarea ascendentă, mijlocul cel mai des folosit pentru a prelucra experiențele, imaginile, conceptele este limbajul natural, cotidian. În procesarea descendentă, dirijată de reguli, norme, legi caracterul mijlocit al gândirii este asigurat prin informații științifice, iar limbajul utilizat este unul riguros al definițiilor, al legilor, cu formulări precise, clare.
Ilustrați, printr-un exemplu concret, analogia ca mecanism al înțelegerii. 4 puncte
Argumentați un punct de vedere personal referitor la rolul limbajului pentru gândire și conștiință. 6 puncte
Se dă următorul text: Locul central al imaginației în manifestarea personalității poate fi îndeplinit numai în condițiile unei strânse legături cu gândirea care-i susține, verifică și evaluează rezultatele și o ferește de greșeli și alunecări în fantezii inutile.
Precizați înțelesul a două procese/fenomene psihice la care se face referire în text. 6 puncte
Se dă următorul text: Locul central al imaginației în manifestarea personalității poate fi îndeplinit numai în condițiile unei strânse legături cu gândirea care-i susține, verifică și evaluează rezultatele și o ferește de greșeli și alunecări în fantezii inutile.
Subpunctul a), la care se referă cerința: a) Precizați înțelesul a două procese/fenomene psihice la care se face referire în text. 6 puncte
Menționați trei caracteristici ale unuia dintre procesele/fenomenele psihice din text și precizate la subpunctul a). 6 puncte
Explicați, în aproximativ o pagină, modul specific în care interacționează procesele/fenomenele psihice vizate de text și precizate la subpunctul a), utilizând termenii în sensul specific psihologiei. 8 puncte
Se dă următorul text: Locul central al imaginației în manifestarea personalității poate fi îndeplinit numai în condițiile unei strânse legături cu gândirea care-i susține, verifică și evaluează rezultatele și o ferește de greșeli și alunecări în fantezii inutile.
Ilustrați, printr-un exemplu concret, una dintre formele imaginației. 4 puncte
Argumentați un punct de vedere personal referitor la faptul că strategiile rezolutive, deși numeroase, pot fi grupate în două mari categorii în funcție de tipul de problemă și de mijloacele utilizate în rezolvarea lor. 6 puncte
Se dă următorul text: Memoria oferă material de combinare pentru imaginație și, totodată, conservă produsele sale finale. Dar imaginația se deosebește clar de memorie. Aceasta are caracter reproductiv, adică este cu atât mai eficientă cu cât este mai fidelă față de cele învățate, iar imaginația este cu atât mai valoroasă cu cât rezultatele sale se deosebesc de ceea ce există în experiența subiectului și, mai ales, față de ceea ce a dobândit societatea.
Precizați înțelesul a două procese/fenomene psihice la care se face referire în text. 6 puncte
Se dă următorul text: Memoria oferă material de combinare pentru imaginație și, totodată, conservă produsele sale finale. Dar imaginația se deosebește clar de memorie. Aceasta are caracter reproductiv, adică este cu atât mai eficientă cu cât este mai fidelă față de cele învățate, iar imaginația este cu atât mai valoroasă cu cât rezultatele sale se deosebesc de ceea ce există în experiența subiectului și, mai ales, față de ceea ce a dobândit societatea.
a) Precizați înțelesul a două procese/fenomene psihice la care se face referire în text. 6 puncte
Menționați trei caracteristici ale unuia dintre procesele/fenomenele psihice din text și precizate la subpunctul a). 6 puncte
Explicați, în aproximativ o pagină, modul specific în care interacționează procesele/fenomenele psihice vizate de text și precizate la subpunctul a), utilizând termenii în sensul specific psihologiei. 8 puncte
Se dă următorul text: Memoria oferă material de combinare pentru imaginație și, totodată, conservă produsele sale finale. Dar imaginația se deosebește clar de memorie. Aceasta are caracter reproductiv, adică este cu atât mai eficientă cu cât este mai fidelă față de cele învățate, iar imaginația este cu atât mai valoroasă cu cât rezultatele sale se deosebesc de ceea ce există în experiența subiectului și, mai ales, față de ceea ce a dobândit societatea.
Ilustrați, printr-un exemplu concret, memorarea logică. 4 puncte
Argumentați un punct de vedere personal referitor la importanța visului de perspectivă în dezvoltarea personală. 6 puncte
Aplicația pentru Evaluarea Națională și Bac. În curând pe:
