Academos
  1. Subiecte
  2. Bacalaureat
  3. Anatomie și fiziologie umană
  4. Subiectul al III-lea, 1.

Subiectul al III-lea, 1., toate variantele

Bacalaureat, Anatomie și fiziologie umană, 2021-2026. Rezolvă-le pe rând, cu baremul la îndemână.

Sesiuni de examen

Prin inspirație și expirație se realizează schimbul de gaze între organism și mediu.

Precizați trei caracteristici ale expirației.

Arată baremul

a) precizarea a trei caracteristici ale expirației; 3 x 1p.= 3 puncte

Construiți patru enunțuri afirmative, câte două pentru fiecare conținut, utilizând limbajul științific adecvat. Folosiți, în acest scop, informații referitoare la următoarele conținuturi: - Transportul CO₂ - Fibroza pulmonară

Arată baremul

c) construirea a patru enunțuri afirmative, utilizând limbajul științific adecvat, folosind, în acest scop, informații referitoare la conținuturile indicate. 4 x 2p. = 8 puncte

Construiți patru enunțuri afirmative, câte două pentru fiecare conținut, utilizând limbajul științific adecvat. Folosiți, în acest scop, informații referitoare la următoarele conținuturi: - Volume și capacități respiratorii - Rolul sângelui în transportul gazelor respiratorii

Arată baremul

c) construirea a patru enunțuri afirmative, utilizând limbajul științific adecvat, folosind, în acest scop, informații referitoare la conținuturile indicate. 4 x 2p. = 8 puncte

Sistemul endocrin este alcătuit din glande ale căror secreții se numesc hormoni.

Numiți alte trei sisteme care, împreună cu sistemul endocrin, participă la realizarea funcțiilor de relație ale organismului uman.

Arată baremul

SUBIECTUL al III-lea / 1. a) numirea altor trei sisteme care, împreună cu sistemul endocrin, participă la realizarea funcțiilor de relație ale organismului uman; 3 x 1p.= 3 puncte

Construiți patru enunțuri afirmative, câte două pentru fiecare conținut, utilizând limbajul științific adecvat. Folosiți, în acest scop, informații referitoare la următoarele conținuturi: - Gigantismul - Pancreasul endocrin

Arată baremul

SUBIECTUL al III-lea / 1. c) construirea a patru enunțuri afirmative, utilizând limbajul științific adecvat, folosind, în acest scop, informații referitoare la conținuturile indicate. 4 x 2p. = 8 puncte

Analizatorii informează sistemul nervos despre modificările din mediul de viață al organismului.

Precizați o cale de conducere medulară și rolul acesteia.

Arată baremul

a) precizarea: - unei căi de conducere medulare; 1 punct - rolului acestei căi de conducere medulare; 2 puncte

Construiți patru enunțuri afirmative, câte două pentru fiecare conținut, utilizând limbajul științific adecvat. Folosiți, în acest scop, informații referitoare la următoarele conținuturi: - Segmentul central al analizatorului cutanat - Otita

Arată baremul

c) construirea a patru enunțuri afirmative, utilizând limbajul științific adecvat, folosind, în acest scop, informații referitoare la conținuturile indicate. 4 x 2p. = 8 puncte

Analizatorii, sistemele nervos, osos și muscular participă la realizarea funcțiilor de relație ale organismului.

Numiți trei căi de conducere ascendente medulare.

Arată baremul

SUBIECTUL al III-lea, 1. a) numirea a trei căi de conducere ascendente medulare; 3 x 1p.= 3 puncte

Construiți patru enunțuri afirmative, câte două pentru fiecare conținut, utilizând limbajul științific adecvat. Folosiți, în acest scop, informații referitoare la următoarele conținuturi: - Sistemul osos – noțiuni elementare de igienă și de patologie - Fiziologia analizatorului cutanat

Arată baremul

SUBIECTUL al III-lea, 1. c) construirea a patru enunțuri afirmative, utilizând limbajul științific adecvat, folosind, în acest scop, informații referitoare la conținuturile indicate. 4 x 2p. = 8 puncte

Sistemul nervos este informat despre modificările din mediul de viață al unui organism prin intermediul analizatorilor.

Precizați un segment al analizatorului cutanat și rolul îndeplinit de segmentul respectiv.

Arată baremul

SUBIECTUL al III-lea, 1. a) precizarea: - unui segment al analizatorului cutanat; 1 punct - rolului îndeplinit de segmentul respectiv; 2 puncte

Construiți patru enunțuri afirmative, câte două pentru fiecare conținut, utilizând limbajul științific adecvat. Folosiți, în acest scop, informații referitoare la următoarele conținuturi: - Actul reflex - Cataracta

Arată baremul

SUBIECTUL al III-lea, 1. c) construirea a patru enunțuri afirmative, utilizând limbajul științific adecvat, folosind, în acest scop, informații referitoare la conținuturile indicate. 4 x 2p. = 8 puncte

Respirația este procesul producerii de energie, necesară organismului pentru desfășurarea diferitelor activități. În timpul respirației, sunt mobilizate mai multe volume de aer.

Numiți două capacități respiratorii și un volum de aer comun din componența acestor capacități respiratorii.

Arată baremul

SUBIECTUL al III-lea, 1. a) numirea a două capacități respiratorii și a unui volum de aer comun din componența acestor capacități respiratorii; 3 x 1p.= 3 puncte

Construiți patru enunțuri afirmative, câte două pentru fiecare conținut, utilizând limbajul științific adecvat. Folosiți, în acest scop, informații referitoare la următoarele conținuturi: - Expirația - Transportul oxigenului la celule

Arată baremul

SUBIECTUL al III-lea, 1. c) construirea a patru enunțuri afirmative, utilizând limbajul științific adecvat, folosind, în acest scop, informații referitoare la conținuturile indicate. 4 x 2p. = 8 puncte

Hipofiza și tiroida sunt glande endocrine.

Numiți o altă glandă endocrină precizând topografia acesteia și un exemplu de hormon secretat.

Arată baremul

a) numirea unei alte glande endocrine; 1 punct - topografia glandei endocrine; 1 punct - un exemplu de hormon secretat de glanda endocrină numită; 1 punct

Construiți patru enunțuri afirmative, câte două pentru fiecare conținut, utilizând limbajul științific adecvat. Folosiți, în acest scop, informații referitoare la următoarele conținuturi: - Acromegalia - Hormonii sexuali

Arată baremul

c) construirea a patru enunțuri afirmative, utilizând limbajul științific adecvat, folosind, în acest scop, informații referitoare la conținuturile indicate. 4 x 2p.= 8 puncte

Glandele endocrine secretă hormoni, care sunt transportați la locul lor de acțiune prin intermediul sângelui.

Precizați localizarea glandelor: hipofiză, tiroidă, suprarenale.

Arată baremul

a) precizarea localizării glandelor: hipofiză, tiroidă, suprarenale; 3 x 1p.= 3 puncte

Construiți patru enunțuri afirmative, câte două pentru fiecare conținut, utilizând limbajul științific adecvat. Folosiți, în acest scop, informații referitoare la următoarele conținuturi: - Hormonii sexuali - Diabetul insipid

Arată baremul

c) construirea a patru enunțuri afirmative, utilizând limbajul științific adecvat, folosind, în acest scop, informații referitoare la conținuturile indicate. 4 x 2p. = 8 puncte

În timpul ventilației pulmonare sunt mobilizate mai multe volume respiratorii.

Înlocuiți cu noțiunile corespunzătoare literele din relația de mai jos: Capacitatea pulmonară (totală) = A + B + C + volumul rezidual.

Arată baremul

SUBIECTUL al III-lea / 1. a) înlocuirea cu noțiunile corespunzătoare a literelor A, B și C din relația dată; 3 x 1p.= 3 puncte

Construiți patru enunțuri afirmative, câte două pentru fiecare conținut, utilizând limbajul științific adecvat. Folosiți, în acest scop, informații referitoare la următoarele conținuturi: - Transportul CO₂ prin intermediul sângelui - Schimbul de gaze la nivelul alveolelor pulmonare

Arată baremul

SUBIECTUL al III-lea / 1. c) construirea a patru enunțuri afirmative, utilizând limbajul științific adecvat, folosind, în acest scop, informații referitoare la conținuturile indicate. 4 x 2p. = 8 puncte

Digestia este una dintre funcțiile organismului uman.

Caracterizați unul dintre sucurile digestive care participă la transformările chimice ale alimentelor în intestinul subțire precizând: numele sucului digestiv, un exemplu de enzimă din compoziția sucului digestiv, un exemplu de substanțe asupra cărora acționează enzima respectivă.

Arată baremul

a) caracterizarea unuia dintre sucurile digestive care participă la transformările chimice ale alimentelor în intestinul subțire precizând: - numele sucului digestiv; 1 punct - un exemplu de enzimă din compoziția sucului digestiv; 1 punct - un exemplu de substanțe asupra cărora acționează enzima respectivă; 1 punct

Construiți patru enunțuri afirmative, câte două pentru fiecare conținut, utilizând limbajul științific adecvat. Folosiți, în acest scop, informații referitoare la următoarele conținuturi: - Fiziologia intestinului gros - Pancreatita

Arată baremul

c) construirea a patru enunțuri afirmative, utilizând limbajul științific adecvat, folosind, în acest scop, informații referitoare la conținuturile indicate. 4 x 2p. = 8 puncte

Glandele endocrine au în alcătuirea lor celule specializate în elaborarea unor secreții numite hormoni.

Precizați numele unei glande endocrine, numele unui hormon secretat de această glandă și un efect al hormonului respectiv.

Arată baremul

SUBIECTUL al III-lea 1. a) precizarea: - numelui unei glande endocrine; 1 punct - numelui unui hormon secretat de această glandă; 1 punct - unui efect al hormonului respectiv; 1 punct

Scrieți un argument în favoarea afirmației următoare: „Secreția unei cantități insuficiente de STH poate fi cauza unei boli endocrine”.

Arată baremul

SUBIECTUL al III-lea 1. b) scrierea unui argument; 3 puncte

Construiți patru enunțuri afirmative, câte două pentru fiecare conținut, utilizând limbajul științific adecvat. Folosiți, în acest scop, informații referitoare la următoarele conținuturi: - Glandele endocrine - topografie. - Mixedemul.

Arată baremul

SUBIECTUL al III-lea 1. c) construirea a patru enunțuri afirmative, utilizând limbajul științific adecvat, folosind, în acest scop, informații referitoare la conținuturile indicate. 4 x 2p. = 8 puncte

Respirația, funcție vitală a organismelor, este un proces continuu prin care se obține energia necesară desfășurării diferitelor activități.

Enumerați cele patru volume respiratorii care compun capacitatea pulmonară (totală).

Arată baremul

a) enumerarea celor patru volume respiratorii care compun capacitatea pulmonară (totală); 4 x 1p.= 4 puncte

Indicați o situație în care frecvența respiratorie a unei persoane poate crește peste valoarea normală.

Arată baremul

b) indicarea unei situații în care frecvența respiratorie a unei persoane poate crește peste valoarea normală; 2 puncte

Construiți patru enunțuri afirmative, câte două pentru fiecare conținut, utilizând limbajul științific adecvat. Folosiți, în acest scop, informații referitoare la următoarele conținuturi: - Boli respiratorii. - Expirația.

Arată baremul

c) construirea a patru enunțuri afirmative, utilizând limbajul științific adecvat, folosind, în acest scop, informații referitoare la conținuturile indicate. 4 x 2p. = 8 puncte

În timpul digestiei, alimentele ajunse în intestinul subțire sunt supuse acțiunii a trei sucuri digestive.

Caracterizați un suc digestiv care participă la transformările chimice ale alimentelor în intestinul subțire precizând: numele sucului digestiv, un exemplu de enzimă din compoziția acestuia, un exemplu de substanțe asupra cărora acționează enzima respectivă.

Arată baremul

SUBIECTUL al III-lea 1. a) caracterizarea unui suc digestiv care participă la transformările chimice ale alimentelor în intestinul subțire precizând: - numele sucului digestiv; 1 punct - un exemplu de enzimă din compoziția acestuia; 1 punct - un exemplu de substanțe asupra cărora acționează enzima respectivă; 1 punct

Scrieți un argument în favoarea afirmației următoare: „Există asemănări între compoziția chimică a salivei și compoziția chimică a sucului gastric”.

Arată baremul

SUBIECTUL al III-lea 1. b) scrierea unui argument; 3 puncte

Construiți patru enunțuri afirmative, câte două pentru fiecare conținut, utilizând limbajul științific adecvat. Folosiți, în acest scop, informații referitoare la următoarele conținuturi: - Carii dentare. - Fiziologia intestinului gros.

Arată baremul

SUBIECTUL al III-lea 1. c) construirea a patru enunțuri afirmative, utilizând limbajul științific adecvat, folosind, în acest scop, informații referitoare la conținuturile indicate. 4 x 2p. = 8 puncte

Sistemul endocrin este alcătuit din totalitatea glandelor endocrine ale căror celule secretoare produc hormoni.

Precizați numele glandei endocrine pereche situate la polul superior al rinichilor și numele a doi hormoni secretați de această glandă.

Arată baremul

SUBIECTUL al III-lea, 1. a) precizarea: - numelui glandei endocrine pereche situate la polul superior al rinichilor; 1 punct - numelui a doi hormoni secretați de glanda respectivă; 2 x 1p.= 2 puncte

Scrieți un argument în favoarea afirmației următoare: „Secreția unei cantități insuficiente de hormoni tiroidieni poate fi cauza unei boli endocrine”.

Arată baremul

SUBIECTUL al III-lea, 1. b) scrierea unui argument; 3 puncte

Construiți patru enunțuri afirmative, câte două pentru fiecare conținut, utilizând limbajul științific adecvat. Folosiți, în acest scop, informații referitoare la următoarele conținuturi: - Hormonii sexuali feminini. - Hipofiza.

Arată baremul

SUBIECTUL al III-lea, 1. c) construirea a patru enunțuri afirmative, utilizând limbajul științific adecvat, folosind, în acest scop, informații referitoare la conținuturile indicate. 4 x 2p. = 8 puncte

Sistemul nervos, analizatorii, sistemul osos, sistemul muscular și glandele endocrine participă la realizarea funcțiilor de relație ale organismului uman.

Precizați cauza și două caracteristici ale diabetului zaharat.

Arată baremul

a) precizarea cauzei și a două caracteristici ale diabetului zaharat; 3 x 1p.= 3 puncte

Construiți patru enunțuri afirmative, câte două pentru fiecare conținut, utilizând limbajul științific adecvat. Folosiți, în acest scop, informații referitoare la următoarele conținuturi: - Funcția de conducere a măduvei spinării. - Tipuri de contracții ale musculaturii scheletice.

Arată baremul

c) construirea a patru enunțuri afirmative, utilizând limbajul științific adecvat, folosind, în acest scop, informații referitoare la conținuturile indicate. 4 x 2p. = 8 puncte

Simulări, modele de subiect și subiecte de rezervă

Reproducerea este funcția sistemului reproducător prin care se asigură perpetuarea speciei.

Precizați două afecțiuni/boli ale sistemului reproducător și o caracteristică a uneia dintre cele două afecțiuni/boli.

Arată baremul

SUBIECTUL al III-lea 1. a) precizarea: - a două afecțiuni/boli ale sistemului reproducător; 2 x 1p.= 2 puncte - unei caracteristici a uneia dintre cele două afecțiuni/boli; 1 punct

Construiți patru enunțuri afirmative, câte două pentru fiecare conținut, utilizând limbajul științific adecvat. Folosiți, în acest scop, informații referitoare la următoarele conținuturi: - Gonada feminină - Hormonii sexuali

Arată baremul

SUBIECTUL al III-lea 1. c) construirea a patru enunțuri afirmative, utilizând limbajul științific adecvat, folosind, în acest scop, informații referitoare la conținuturile indicate. 4 x 2p. = 8 puncte

Glandele endocrine participă împreună cu analizatorii, sistemele nervos, osos și muscular la realizarea funcției de relație.

Precizați cauza și două caracteristici ale bolii Basedow-Graves.

Arată baremul

SUBIECTUL al III-lea 1. a) precizarea: - cauzei bolii Basedow-Graves; 1 punct - a două caracteristici ale bolii Basedow-Graves; 2 x 1p.= 2 puncte

Construiți patru enunțuri afirmative, câte două pentru fiecare conținut, utilizând limbajul științific adecvat. Folosiți, în acest scop, informații referitoare la următoarele conținuturi: - Creșterea în lungime a oaselor - Principalele grupe de mușchi scheletici

Arată baremul

SUBIECTUL al III-lea 1. c) construirea a patru enunțuri afirmative, utilizând limbajul științific adecvat, folosind, în acest scop, informații referitoare la conținuturile indicate. 4 x 2p. = 8 puncte

Reproducerea este funcția organismului care asigură perpetuarea vieții.

Numiți trei componente ale sistemului reproducător feminin.

Arată baremul

SUBIECTUL al III-lea 1. a) numirea a trei componente ale sistemului reproducător feminin; 3 x 1p.= 3 puncte

Construiți patru enunțuri afirmative, câte două pentru fiecare conținut, utilizând limbajul științific adecvat. Folosiți, în acest scop, informații referitoare la următoarele conținuturi: - Planificarea familială - Rolul hormonilor sexuali feminini

Arată baremul

SUBIECTUL al III-lea 1. c) construirea a patru enunțuri afirmative, utilizând limbajul științific adecvat, folosind, în acest scop, informații referitoare la conținuturile indicate. 4 x 2p. = 8 puncte

Respirația este procesul prin care organismul obține energia necesară desfășurării diferitelor activități.

Numiți trei volume respiratorii care sunt componente ale capacității pulmonare (totale).

Arată baremul

a) numirea a trei volume respiratorii care sunt componente ale capacității pulmonare (totale); 3 x 1p.= 3 puncte

Construiți patru enunțuri afirmative, câte două pentru fiecare conținut, utilizând limbajul științific adecvat. Folosiți, în acest scop, informații referitoare la următoarele conținuturi: - Capacitatea vitală - Schimbul de gaze la nivel pulmonar

Arată baremul

c) construirea a patru enunțuri afirmative, utilizând limbajul științific adecvat, folosind, în acest scop, informații referitoare la conținuturile indicate. 4 x 2p. = 8 puncte

Sistemul nervos, unitar ca structură și funcție, se clasifică din punct de vedere funcțional în somatic și vegetativ.

Numiți trei căi ascendente medulare.

Arată baremul

a) numirea a trei căi ascendente medulare; 3 x 1p.= 3 puncte

Construiți patru enunțuri afirmative, câte două pentru fiecare conținut, utilizând limbajul științific adecvat. Folosiți, în acest scop, informații referitoare la următoarele conținuturi: - Căile extrapiramidale - Segmentul central al analizatorului auditiv

Arată baremul

c) construirea a patru enunțuri afirmative, utilizând limbajul științific adecvat, folosind, în acest scop, informații referitoare la conținuturile indicate. 4 x 2p. = 8 puncte

Funcțiile fundamentale ale organismului uman sunt: de relație, de nutriție, de reproducere. Digestia, circulația, respirația și excreția participă la realizarea funcțiilor de nutriție.

Precizați trei sisteme care participă la realizarea funcțiilor de relație.

Arată baremul

a) precizarea a trei sisteme care participă la realizarea funcțiilor de relație; 3 x 1p.= 3 puncte

Construiți patru enunțuri afirmative, câte două pentru fiecare conținut, utilizând limbajul științific adecvat. Folosiți, în acest scop, informații referitoare la următoarele conținuturi: - Concepție și contracepție - Fiziologia intestinului gros

Arată baremul

c) construirea a patru enunțuri afirmative, utilizând limbajul științific adecvat, folosind, în acest scop, informații referitoare la conținuturile indicate. 4 x 2p. = 8 puncte

Rinichii, componente ale sistemului excretor, au rol în formarea urinei.

Numiți cele trei procese implicate în formarea urinei.

Arată baremul

SUBIECTUL al III-lea, 1., a) a) numirea celor trei procese implicate în formarea urinei; 3 x 1p.= 3 puncte

Construiți patru enunțuri afirmative, câte două pentru fiecare conținut, utilizând limbajul științific adecvat. Folosiți, în acest scop, informații referitoare la următoarele conținuturi: - Nefrita - Eliminarea urinei

Arată baremul

SUBIECTUL al III-lea, 1., c) c) construirea a patru enunțuri afirmative, utilizând limbajul științific adecvat, folosind, în acest scop, informații referitoare la conținuturile indicate. 4 x 2p. = 8 puncte

Una dintre funcțiile fundamentale ale organismului uman este digestia. Cariile dentare sunt un exemplu de afecțiuni digestive.

Numiți alte trei afecțiuni digestive.

Arată baremul

SUBIECTUL al III-lea 1. a) numirea altor trei afecțiuni digestive; 3 x 1p.= 3 puncte

Construiți patru enunțuri afirmative, câte două pentru fiecare conținut, utilizând limbajul științific adecvat. Folosiți, în acest scop, informații referitoare la următoarele conținuturi: - Produșii finali ai digestiei - Transformările fizico-chimice ale alimentelor în cavitatea bucală

Arată baremul

SUBIECTUL al III-lea 1. c) construirea a patru enunțuri afirmative, utilizând limbajul științific adecvat, folosind, în acest scop, informații referitoare la conținuturile indicate. 4 x 2p. = 8 puncte

Respirația, una dintre funcțiile vitale ale organismului uman, este realizată cu participarea sistemului respirator.

Precizați cele trei volume respiratorii din care este alcătuită capacitatea vitală.

Arată baremul

SUBIECTUL al III-lea, 1. a) precizarea celor trei volume respiratorii din care este alcătuită capacitatea vitală; 3 x 1p.= 3 puncte

Explicați afirmația următoare: „Mușchiul diafragma are rol în realizarea schimbului de gaze respiratorii dintre organism și mediul extern”.

Arată baremul

SUBIECTUL al III-lea, 1. b) explicarea corectă; 3 puncte

Construiți patru enunțuri afirmative, câte două pentru fiecare conținut, utilizând limbajul științific adecvat. Folosiți, în acest scop, informații referitoare la următoarele conținuturi: - Gripa. - Expirația.

Arată baremul

SUBIECTUL al III-lea, 1. c) construirea a patru enunțuri afirmative, utilizând limbajul științific adecvat, folosind, în acest scop, informații referitoare la conținuturile indicate. 4 x 2p. = 8 puncte

Digestia, respirația, circulația și excreția participă la realizarea funcțiilor de nutriție ale organismului uman.

Numiți trei volume respiratorii care sunt componente comune ale capacității vitale și capacității pulmonare (totale).

Arată baremul

a) numirea celor trei volume respiratorii care sunt componente comune ale capacității vitale și capacității pulmonare (totale); 3 x 1p.= 3 puncte

Construiți patru enunțuri afirmative, câte două pentru fiecare conținut, utilizând limbajul științific adecvat. Folosiți, în acest scop, informații referitoare la următoarele conținuturi: - Tensiunea arterială. - Eliminarea urinei.

Arată baremul

c) construirea a patru enunțuri afirmative, utilizând limbajul științific adecvat, folosind, în acest scop, informații referitoare la conținuturile indicate. 4 x 2p. = 8 puncte

Glandele cu secreție internă alcătuiesc sistemul endocrin.

Precizați numele unui hormon secretat de pancreasul endocrin și două efecte ale hormonului respectiv.

Arată baremul

a) precizarea: - numelui unui hormon secretat de pancreasul endocrin; 1 punct - a două efecte ale hormonului respectiv; 2 x 1p.= 2 puncte

Construiți patru enunțuri afirmative, câte două pentru fiecare conținut, utilizând limbajul științific adecvat. Folosiți, în acest scop, informații referitoare la următoarele conținuturi: - Gușa endemică. - Gonada feminină.

Arată baremul

c) construirea a patru enunțuri afirmative, utilizând limbajul științific adecvat, folosind, în acest scop, informații referitoare la conținuturile indicate. 4 x 2p. = 8 puncte

Sistemul nervos este implicat în realizarea funcțiilor de relație ale organismului uman.

Numiți alte trei sisteme care participă, împreună cu sistemul nervos, la realizarea funcțiilor de relație ale organismului uman.

Arată baremul

a) numirea altor trei sisteme care participă, împreună cu sistemul nervos, la realizarea funcțiilor de relație ale organismului uman; 3 x 1p.= 3 puncte

Construiți patru enunțuri afirmative, câte două pentru fiecare conținut, utilizând limbajul științific adecvat. Folosiți, în acest scop, informații referitoare la următoarele conținuturi: - Hemoragii cerebrale. - Sistemul nervos vegetativ.

Arată baremul

c) construirea a patru enunțuri afirmative, utilizând limbajul științific adecvat, folosind, în acest scop, informații referitoare la conținuturile indicate. 4 x 2p. = 8 puncte

Dereglarea activității secretorii a glandelor endocrine poate duce la apariția unor boli endocrine.

Precizați cauza și două caracteristici ale bolii Basedow-Graves.

Arată baremul

a) precizarea: - cauzei bolii Basedow-Graves; 1 punct - a două caracteristici ale bolii Basedow-Graves; 2 x 1p.= 2 puncte

Construiți patru enunțuri afirmative, câte două pentru fiecare conținut, utilizând limbajul științific adecvat. Folosiți, în acest scop, informații referitoare la următoarele conținuturi: - Gigantismul. - Hormonii tiroidieni.

Arată baremul

c) construirea a patru enunțuri afirmative, utilizând limbajul științific adecvat, folosind, în acest scop, informații referitoare la conținuturile indicate. 4 x 2p. = 8 puncte

Exersează zilnic cu Academos

Aplicația pentru Evaluarea Națională și Bac. În curând pe:

  • App Store
  • Google Play