Academos
  1. Subiecte
  2. Bacalaureat
  3. Biologie vegetală și animală
  4. Subiectul al III-lea, 1.

Subiectul al III-lea, 1., toate variantele

Bacalaureat, Biologie vegetală și animală, 2021-2026. Rezolvă-le pe rând, cu baremul la îndemână.

Sesiuni de examen

Construiți patru enunțuri afirmative, câte două pentru fiecare conținut, utilizând limbajul științific adecvat. Folosiți, în acest scop, informații referitoare la următoarele conținuturi: - Ciclul celular - Nucleul

Arată baremul

c) construirea a patru enunțuri afirmative, utilizând limbajul științific adecvat, folosind informații referitoare la conținuturile indicate. 4 x 2p. = 8 puncte

Sistemul nervos central al mamiferelor este alcătuit din măduva spinării și encefal.

Numiți cele trei componente ale trunchiului cerebral.

Arată baremul

a) numirea celor trei componente ale trunchiului cerebral; 3 x 1p. = 3 puncte

Construiți patru enunțuri afirmative, câte două pentru fiecare conținut, utilizând limbajul științific adecvat. Folosiți, în acest scop, informații referitoare la următoarele conținuturi: - Factori de risc ai sistemului nervos central al mamiferelor - Cerebelul

Arată baremul

c) construirea a patru enunțuri afirmative, utilizând limbajul științific adecvat, folosind informații referitoare la conținuturile indicate. 4 x 2p. = 8 puncte

Organele de simț și sistemul nervos participă la realizarea funcțiilor de relație ale unui organism.

Numiți trei deficiențe senzoriale la om.

Arată baremul

a) numirea a trei deficiențe senzoriale la om; 3 x 1p. = 3 puncte

Construiți patru enunțuri afirmative, câte două pentru fiecare conținut, utilizând limbajul științific adecvat. Folosiți, în acest scop, informații referitoare la următoarele conținuturi: - Diencefalul - Urechea internă la mamifere

Arată baremul

c) construirea a patru enunțuri afirmative, utilizând limbajul științific adecvat, folosind informații referitoare la conținuturile indicate. 4 x 2p. = 8 puncte

Autotrofia și heterotrofia sunt tipuri de nutriție întâlnite în lumea vie. Mamiferele se hrănesc heterotrof. Sistemul digestiv al mamiferelor este alcătuit din tub digestiv și glande anexe.

Numiți trei componente ale tubului digestiv al mamiferelor.

Arată baremul

SUBIECTUL al III-lea, 1. a) numirea a trei componente ale tubului digestiv al mamiferelor; 3 x 1p. = 3 puncte

Construiți patru enunțuri afirmative, câte două pentru fiecare conținut, utilizând limbajul științific adecvat. Folosiți, în acest scop, informații referitoare la următoarele conținuturi: - Sucul pancreatic - Nutriția simbiontă

Arată baremul

SUBIECTUL al III-lea, 1. c) construirea a patru enunțuri afirmative, utilizând limbajul științific adecvat, folosind informații referitoare la conținuturile indicate. 4 x 2p. = 8 puncte

Toate organismele au nevoie de energie pentru desfășurarea diferitelor activități, energie obținută prin respirație.

Înlocuiți literele A, B și C din relația de mai jos cu noțiunile corespunzătoare: A + O₂ → B + C + energie

Arată baremul

SUBIECTUL al III-lea 1. a) înlocuirea literelor A, B și C cu noțiunile corespunzătoare; 3 x 1p. = 3 puncte

Scrieți un argument în favoarea afirmației următoare: „În timpul inspirației, presiunea aerului din plămâni scade sub valoarea presiunii atmosferice”.

Arată baremul

SUBIECTUL al III-lea 1. b) scrierea unui argument; 3 puncte

Construiți patru enunțuri afirmative, câte două pentru fiecare conținut, utilizând limbajul științific adecvat. Folosiți, în acest scop, informații referitoare la următoarele conținuturi: - Fermentația lactică - Respirația la plante

Arată baremul

SUBIECTUL al III-lea 1. c) construirea a patru enunțuri afirmative, utilizând limbajul științific adecvat, folosind informații referitoare la conținuturile indicate. 4 x 2p. = 8 puncte

Țesuturile, vegetale sau animale, sunt grupări de celule cu aceeași formă, aceeași structură și care îndeplinesc aceeași funcție.

Numiți trei tipuri de țesuturi animale.

Arată baremul

a) numirea a trei tipuri de țesuturi animale; 3 x 1p. = 3 puncte

Construiți patru enunțuri afirmative, câte două pentru fiecare conținut, utilizând limbajul științific adecvat. Folosiți, în acest scop, informații referitoare la următoarele conținuturi: - Țesutul vegetal fundamental asimilator - Celulele gliale

Arată baremul

c) construirea a patru enunțuri afirmative, utilizând limbajul științific adecvat, folosind informații referitoare la conținuturile indicate. 4 x 2p. = 8 puncte

Construiți patru enunțuri afirmative, câte două pentru fiecare conținut, utilizând limbajul științific adecvat. Folosiți, în acest scop, informații referitoare la următoarele conținuturi: - Fermentația acetică - Plămânii - structură

Arată baremul

c) construirea a patru enunțuri afirmative, utilizând limbajul științific adecvat, folosind informații referitoare la conținuturile indicate. 4 x 2p. = 8 puncte

Celulele se divid indirect prin mitoză și meioză. Fazele diviziunii mitotice sunt: profaza, metafaza, anafaza, telofaza.

Precizați trei caracteristici ale profazei mitozei.

Arată baremul

SUBIECTUL al III-lea, 1. a) precizarea a trei caracteristici ale profazei mitozei; 3 x 1p. = 3 puncte

Scrieți un argument în favoarea afirmației următoare: „Meioza are rol în menținerea constantă a numărului de cromozomi, în cadrul fiecărei specii”.

Arată baremul

SUBIECTUL al III-lea, 1. b) scrierea unui argument; 3 puncte

Construiți patru enunțuri afirmative, câte două pentru fiecare conținut, utilizând limbajul științific adecvat. Folosiți, în acest scop, informații referitoare la următoarele conținuturi: - Metafaza mitozei - caracteristici - Centrozomul

Arată baremul

SUBIECTUL al III-lea, 1. c) construirea a patru enunțuri afirmative, utilizând limbajul științific adecvat, folosind informații referitoare la conținuturile indicate. 4 x 2p. = 8 puncte

Celula, unitatea structurală și funcțională a lumii vii, se poate divide indirect prin mitoză și meioză.

Numiți trei faze ale mitozei.

Arată baremul

SUBIECTUL al III-lea 1. a) numirea a trei faze ale mitozei; 3 x 1p. = 3 puncte

Construiți patru enunțuri afirmative, câte două pentru fiecare conținut, utilizând limbajul științific adecvat. Folosiți, în acest scop, informații referitoare la următoarele conținuturi: - Plastidele - Importanța meiozei

Arată baremul

SUBIECTUL al III-lea 1. c) construirea a patru enunțuri afirmative, utilizând limbajul științific adecvat, folosind informații referitoare la conținuturile indicate. 4 x 2p. = 8 puncte

Sistemul nervos împreună cu organele de simț au rol în realizarea sensibilității la mamifere.

Precizați trei caracteristici ale urechii medii a mamiferelor.

Arată baremul

SUBIECTUL al III-lea, 1. a) precizarea a trei caracteristici ale urechii medii a mamiferelor; 3 x 1p. = 3 puncte

Construiți patru enunțuri afirmative, câte două pentru fiecare conținut, utilizând limbajul științific adecvat. Folosiți, în acest scop, informații referitoare la următoarele conținuturi: - Encefalul - componente - Boli ale sistemului nervos central la om – factori de risc

Arată baremul

SUBIECTUL al III-lea, 1. c) construirea a patru enunțuri afirmative, utilizând limbajul științific adecvat, folosind informații referitoare la conținuturile indicate. 4 x 2p. = 8 puncte

Organismele pluricelulare sunt alcătuite din celule grupate în țesuturi.

Numiți trei componente ale țesutului osos compact.

Arată baremul

SUBIECTUL al III-lea 1. a) trei componente ale țesutului osos compact; 3 x 1p. = 3 puncte

Construiți patru enunțuri afirmative, câte două pentru fiecare conținut, utilizând limbajul științific adecvat. Folosiți, în acest scop, informații referitoare la următoarele conținuturi: - Țesuturile vegetale embrionare. - Țesutul nervos.

Arată baremul

SUBIECTUL al III-lea 1. c) construirea a patru enunțuri afirmative, utilizând limbajul științific adecvat, folosind informații referitoare la conținuturile indicate. 4 x 2p. = 8 puncte

Organismele vii sunt clasificate în cinci regnuri. Două dintre acestea sunt: regnul Plante și regnul Fungi.

Numiți un alt regn și doi reprezentanți ai acestui regn.

Arată baremul

a) numirea: - unui alt regn; 1 punct - a doi reprezentanți ai acestui regn; 2 x 1p. = 2 puncte

Construiți patru enunțuri afirmative, câte două pentru fiecare conținut, utilizând limbajul științific adecvat. Folosiți, în acest scop, informații referitoare la următoarele conținuturi: - Virusurile - caractere generale. - Heterotrofia la Fungi.

Arată baremul

c) construirea a patru enunțuri afirmative, utilizând limbajul științific adecvat, folosind informații referitoare la conținuturile indicate. 4 x 2p. = 8 puncte

Viețuitoarele sunt clasificate în cinci regnuri. Vertebratele sunt încadrate în regnul Animale.

Numiți alte trei regnuri ale lumii vii.

Arată baremul

a) numirea altor trei regnuri ale lumii vii; 3 x 1p. = 3 puncte

Construiți patru enunțuri afirmative, câte două pentru fiecare conținut, utilizând limbajul științific adecvat. Folosiți, în acest scop, informații referitoare la următoarele conținuturi: - Artropodele. - Păsările.

Arată baremul

c) construirea a patru enunțuri afirmative, utilizând limbajul științific adecvat, folosind informații referitoare la conținuturile indicate. 4 x 2p. = 8 puncte

Urechea, ochiul sunt organe de simț care, împreună cu sistemul nervos, au rol în realizarea sensibilității la mamifere.

Enumerați trei componente ale sistemului optic al ochiului mamiferelor.

Arată baremul

a) enumerarea a trei componente ale sistemului optic al ochiului mamiferelor; 3 x 1p. = 3 puncte

Construiți patru enunțuri afirmative, câte două pentru fiecare conținut, utilizând limbajul științific adecvat. Folosiți, în acest scop, informații referitoare la următoarele conținuturi: - Urechea medie. - Encefalul.

Arată baremul

c) construirea a patru enunțuri afirmative, utilizând limbajul științific adecvat, folosind informații referitoare la conținuturile indicate. 4 x 2p. = 8 puncte

Viețuitoarele obțin energia necesară desfășurării diferitelor activități prin respirație.

Scrieți ecuația chimică a respirației aerobe.

Arată baremul

SUBIECTUL al III-lea, 1. a) ecuația chimică a respirației aerobe; 3 puncte

Formulați un argument în favoarea afirmației următoare: „Cantitatea de energie obținută prin respirația aerobă este mai mare decât cantitatea de energie obținută prin respirația anaerobă”.

Arată baremul

SUBIECTUL al III-lea, 1. b) formularea unui argument; 3 puncte

Construiți patru enunțuri afirmative, câte două pentru fiecare conținut, utilizând limbajul științific adecvat. Folosiți, în acest scop, informații referitoare la următoarele conținuturi: - Mecanismul ventilației pulmonare. - Fermentația lactică.

Arată baremul

SUBIECTUL al III-lea, 1. c) construirea a patru enunțuri afirmative, utilizând limbajul științific adecvat, folosind informații referitoare la conținuturile indicate. 4 x 2p. = 8 puncte

Simulări, modele de subiect și subiecte de rezervă

Măduva spinării este componentă a sistemului nervos central la om.

Precizați localizarea și două componente structurale ale măduvei spinării.

Arată baremul

a) precizarea: - localizării măduvei spinării; 1 punct - a două componente structurale ale măduvei spinării; 2 x 1p. = 2 puncte

Construiți patru enunțuri afirmative, câte două pentru fiecare conținut, utilizând limbajul științific adecvat. Folosiți, în acest scop, informații referitoare la următoarele conținuturi: - Boala Parkinson - Reflexe somatice medulare

Arată baremul

c) construirea a patru enunțuri afirmative, utilizând limbajul științific adecvat, folosind informații referitoare la conținuturile indicate. 4 x 2p. = 8 puncte

Excreția este una dintre funcțiile vitale ale organismelor.

Precizați localizarea și două caracteristici structurale ale rinichilor mamiferelor.

Arată baremul

SUBIECTUL al III-lea, 1. a) precizarea: - localizării rinichilor mamiferelor; 1 punct - a două caracteristici structurale ale rinichilor mamiferelor; 2 x 1p. = 2 puncte

Construiți patru enunțuri afirmative, câte două pentru fiecare conținut, utilizând limbajul științific adecvat. Folosiți, în acest scop, informații referitoare la următoarele conținuturi: - Căile urinare ale mamiferelor - Litiaza urinară - manifestări, cauze, prevenire

Arată baremul

SUBIECTUL al III-lea, 1. c) construirea a patru enunțuri afirmative, utilizând limbajul științific adecvat, folosind informații referitoare la conținuturile indicate. 4 x 2p. = 8 puncte

Construiți patru enunțuri afirmative, câte două pentru fiecare conținut, utilizând limbajul științific adecvat. Folosiți, în acest scop, informații referitoare la următoarele conținuturi: - Țesuturi vegetale embrionare primare - Țesuturi conjunctive moi

Arată baremul

c) construirea a patru enunțuri afirmative, utilizând limbajul științific adecvat, folosind informații referitoare la conținuturile indicate. 4 x 2p. = 8 puncte

Sistemul nervos împreună cu organele de simț au rol în realizarea sensibilității la mamifere.

Dați trei exemple de receptori tactili.

Arată baremul

SUBIECTUL al III-lea, 1. a) trei exemple de receptori tactili; 3 x 1p. = 3 puncte

Construiți patru enunțuri afirmative, câte două pentru fiecare conținut, utilizând limbajul științific adecvat. Folosiți, în acest scop, informații referitoare la următoarele conținuturi: - Surditatea - Mugurii gustativi

Arată baremul

SUBIECTUL al III-lea, 1. c) construirea a patru enunțuri afirmative, utilizând limbajul științific adecvat, folosind informații referitoare la conținuturile indicate. 4 x 2p. = 8 puncte

Celula eucariotă are în structura sa numeroase componente, ca de exemplu: mitocondriile, aparatul Golgi, reticulul endoplasmatic, cloroplastele.

Caracterizați un alt component al celulei eucariote, precizând numele acestuia, o particularitate structurală și rolul îndeplinit de componentul celular respectiv.

Arată baremul

SUBIECTUL al III-lea 1. a) Caracterizarea unui alt component al celulei eucariote, precizând: - numele componentului celular; 1 punct - o particularitate structurală a componentului celular; 1 punct - rolul îndeplinit de componentul celular respectiv. 1 punct

Precizați un argument în favoarea afirmației următoare: „Celulele cu activitate intensă, ca de exemplu celulele musculare striate, conțin un număr mare de mitocondrii”.

Arată baremul

SUBIECTUL al III-lea 1. b) precizarea unui argument; 3 puncte

Construiți patru enunțuri afirmative, câte două pentru fiecare conținut, utilizând limbajul științific adecvat. Folosiți, în acest scop, informații referitoare la următoarele conținuturi: - Ciclul celular - Importanța meiozei

Arată baremul

SUBIECTUL al III-lea 1. c) construirea a patru enunțuri afirmative, utilizând limbajul științific adecvat, folosind informații referitoare la conținuturile indicate. 4 x 2p. = 8 puncte

Construiți patru enunțuri afirmative, câte două pentru fiecare conținut, utilizând limbajul științific adecvat. Folosiți, în acest scop, informații referitoare la următoarele conținuturi: - Reproducerea la plante - Mișcarea la plante

Arată baremul

c) construirea a patru enunțuri afirmative, utilizând limbajul științific adecvat, folosind informații referitoare la conținuturile indicate. 4 x 2p. = 8 puncte

Celula reprezintă unitatea structurală, funcțională și genetică a viețuitoarelor.

Caracterizați un component celular comun celulei procariote și celulei eucariote precizând: denumirea componentului celular, o caracteristică și rolul îndeplinit.

Arată baremul

SUBIECTUL al III-lea / 1. a) caracterizarea unui component celular comun celulei procariote și celulei eucariote precizând: - denumirea componentului celular; 1 punct - o caracteristică a componentului celular; 1 punct - rolul îndeplinit; 1 punct

Construiți patru enunțuri afirmative, câte două pentru fiecare conținut, utilizând limbajul științific adecvat. Folosiți, în acest scop, informații referitoare la următoarele conținuturi: - Ciclul celular - Acizii nucleici

Arată baremul

SUBIECTUL al III-lea / 1. c) construirea a patru enunțuri afirmative, utilizând limbajul științific adecvat, folosind informații referitoare la conținuturile indicate. 4 x 2p. = 8 puncte

Prin excreție, viețuitoarele elimină la exterior substanțe nefolositoare, toxice, aflate în exces etc. La mamifere, excreția este realizată de sistemul excretor, alcătuit din rinichi și căi urinare.

Precizați localizarea și două componente structurale ale rinichilor mamiferelor.

Arată baremul

a) precizarea: - localizării rinichilor mamiferelor; 1 punct - a două componente structurale ale rinichilor mamiferelor; 2 x 1p. = 2 puncte

Construiți patru enunțuri afirmative, câte două pentru fiecare conținut, utilizând limbajul științific adecvat. Folosiți, în acest scop, informații referitoare la următoarele conținuturi: - Excreția la plante - Boli ale sistemului excretor la om – cauze și prevenire

Arată baremul

c) construirea a patru enunțuri afirmative, utilizând limbajul științific adecvat, folosind informații referitoare la conținuturile indicate. 4 x 2p. = 8 puncte

Sistemul nervos împreună cu organele de simț au rol în realizarea sensibilității la mamifere.

Precizați trei componente ale sistemului optic al globului ocular al mamiferelor.

Arată baremul

a) precizarea a trei componente ale sistemului optic al globului ocular al mamiferelor; 3 x 1p. = 3 puncte

Scrieți un argument în favoarea afirmației următoare: „Ciocanul, nicovala și scărița, din urechea medie a mamiferelor, au rol în transmiterea undelor sonore către receptorii auditivi”.

Arată baremul

b) scrierea unui argument; 3 puncte

Construiți patru enunțuri afirmative, câte două pentru fiecare conținut, utilizând limbajul științific adecvat. Folosiți, în acest scop, informații referitoare la următoarele conținuturi: - Sistemul nervos central la mamifere - componente - Nasul

Arată baremul

c) construirea a patru enunțuri afirmative, utilizând limbajul științific adecvat, folosind informații referitoare la conținuturile indicate. 4 x 2p. = 8 puncte

Sensibilitatea la mamifere este asigurată de sistemul nervos și de organele de simț.

Numiți trei tipuri de receptori conținuți de piele/tegumentari.

Arată baremul

SUBIECTUL al III-lea / 1. a) numirea a trei tipuri de receptori conținuți de piele/tegumentari; 3 x 1p. = 3 puncte

Construiți patru enunțuri afirmative, câte două pentru fiecare conținut, utilizând limbajul științific adecvat. Folosiți, în acest scop, informații referitoare la următoarele conținuturi: - Rolul măduvei spinării la mamifere - Urechea

Arată baremul

SUBIECTUL al III-lea / 1. c) construirea a patru enunțuri afirmative, utilizând limbajul științific adecvat, folosind informații referitoare la conținuturile indicate. 4 x 2p. = 8 puncte

Construiți patru enunțuri afirmative, câte două pentru fiecare conținut, utilizând limbajul științific adecvat. Folosiți, în acest scop, informații referitoare la următoarele conținuturi: - Țesutul osos compact - Neuronul

Arată baremul

c) construirea a patru enunțuri afirmative, utilizând limbajul științific adecvat, folosind informații referitoare la conținuturile indicate. 4 x 2p. = 8 puncte

Organismele au trei funcții de bază: de nutriție, de relație, de reproducere.

Dați trei exemple de sisteme care participă la realizarea funcțiilor de relație ale organismelor.

Arată baremul

a) trei exemple de sisteme care participă la realizarea funcțiilor de relație ale organismelor; 3 x 1p. = 3 puncte

Construiți patru enunțuri afirmative, câte două pentru fiecare conținut, utilizând limbajul științific adecvat. Folosiți, în acest scop, informații referitoare la următoarele conținuturi: - Reproducerea asexuată la plante. - Pigmenții asimilatori.

Arată baremul

c) construirea a patru enunțuri afirmative, utilizând limbajul științific adecvat, folosind informații referitoare la conținuturile indicate. 4 x 2p. = 8 puncte

Sistemul digestiv al mamiferelor este alcătuit din tub digestiv și glande anexe.

Numiți trei componente ale tubului digestiv al mamiferelor.

Arată baremul

a) trei componente ale tubului digestiv al mamiferelor; 3 x 1p. = 3 puncte

Construiți patru enunțuri afirmative, câte două pentru fiecare conținut, utilizând limbajul științific adecvat. Folosiți, în acest scop, informații referitoare la următoarele conținuturi: - Sucul pancreatic. - Hepatita.

Arată baremul

c) construirea a patru enunțuri afirmative, utilizând limbajul științific adecvat, folosind informații referitoare la conținuturile indicate. 4 x 2p. = 8 puncte

Construiți patru enunțuri afirmative, câte două pentru fiecare conținut, utilizând limbajul științific adecvat. Folosiți, în acest scop, informații referitoare la următoarele conținuturi: - Retina. - Emisferele cerebrale.

Arată baremul

SUBIECTUL al III-lea / 1. c) construirea a patru enunțuri afirmative, utilizând limbajul științific adecvat, folosind informații referitoare la conținuturile indicate. 4 x 2p. = 8 puncte

Sistemul nervos central este alcătuit din măduva spinării și encefal.

Precizați cele trei componente ale trunchiului cerebral.

Arată baremul

a) cele trei componente ale trunchiului cerebral; 3 x 1p. = 3 puncte

Construiți patru enunțuri afirmative, câte două pentru fiecare conținut, utilizând limbajul științific adecvat. Folosiți, în acest scop, informații referitoare la următoarele conținuturi: - Scoarța cerebrală. - Nuclei senzitivi.

Arată baremul

c) construirea a patru enunțuri afirmative, utilizând limbajul științific adecvat, folosind informații referitoare la conținuturile indicate. 4 x 2p. = 8 puncte

Construiți patru enunțuri afirmative, câte două pentru fiecare conținut, utilizând limbajul științific adecvat. Folosiți, în acest scop, informații referitoare la următoarele conținuturi: - Evidențierea respirației la plante. - Sistemul respirator la mamifere: căi respiratorii.

Arată baremul

c) construirea a patru enunțuri afirmative, utilizând limbajul științific adecvat, folosind informații referitoare la conținuturile indicate. 4 x 2p. = 8 puncte

Exersează zilnic cu Academos

Aplicația pentru Evaluarea Națională și Bac. În curând pe:

  • App Store
  • Google Play