Bacalaureat, Psihologie, 2021-2026. Rezolvă-le pe rând, cu baremul la îndemână.
Pentru fiecare dintre următorii itemi, scrieți, pe foaia de examen, doar cifra corespunzătoare și notați în dreptul ei doar litera asociată răspunsului corect. Este corectă o singură variantă de răspuns.
Ideile-forță sau ideile-valoare adânc implantate în structura personalității, puternic trăite afectiv și care impulsionează spre acțiune, se mai numesc: a. motive b. idealuri c. aspirații d. convingeri
Structurile motivaționale bazale și fundamentale ale personalității, forțele ei motrice cele mai puternice sunt : a. convingerile b. interesele c. idealurile d. trebuințele
Convingerea este considerată o: a. orientare selectivă, relativ stabilă și activă către un anumit domeniu de activitate b. idee-forță care poate acționa chiar și împotriva instinctului de conservare c. modalitate de semnalizare a unui dezechilibru fiziologic în organismul uman d. idee pur rațională, golită de afectivitate
Trebuințele formate în decursul vieții, precum cele materiale (locuință, confort, unelte etc.), spirituale (cognitive, estetice, etice etc.) și sociale (comunicare, cooperare etc.), având rol de asigurare a integrității psihice și sociale a individului, se mai numesc: a. fiziologice b. primare c. biologice d. secundare
Nevoia de hidratare este o trebuință: a. aflată în vârful piramidei trebuințelor b. metafizică c. socială d. comună oamenilor și animalelor
Una dintre funcțiile motivației este cea : a. de cunoaștere b. expresivă c. persuasivă d. de orientare a acțiunii
Este considerată o trebuință primară: a. promovarea examenului de bacalaureat b. călătoria cu avionul pentru petrecerea vacanței c. cumpărarea unui bilet pentru un spectacol de teatru d. consumul de apă într-o zi toridă de vară
Un elev olimpic care obține un premiu din dorința de cunoaștere a domeniului respectiv, este motivat: a. cognitiv b. negativ c. afectiv d. caracterial
Scrieți pe foaia de examen litera corespunzătoare răspunsului corect, pentru fiecare dintre situațiile de mai jos. Este corectă o singură variantă de răspuns.
Un elev învață pentru a obține aprecieri din partea profesorilor sau colegilor. Motivația care stă la baza acestui comportament este: a. negativă b. cognitivă c. extrinsecă d. intrinsecă
Motivația se caracterizează prin a fi: a. totalitatea mobilurilor mijlocite ale algoritmizării b. totalitatea principiilor nemijlocite ale regresiei c. totalitatea mobilurilor interne ale conduitei d. totalitatea mobilurilor reflectate ale proiectivității
Un copil care învață pentru a-și bucura părinții și a le obține aprobarea este motivat: a. afectiv b. negativ c. cognitiv d. caracterial
Nevoia de a vizita o expoziție de artă este o trebuință: a. dobândită b. înnăscută c. aflată la baza piramidei trebuințelor, elaborată de A. Maslow d. a cărei satisfacere asigură integritatea fizică a individului
Motivația se definește ca fiind: a. ansamblul stimulilor interni ce determină comportamentul b. ansamblul stimulilor externi ce determină comportamentul c. totalitatea regulilor pe care le urmăm d. totalitatea atitudinilor cu privire la ceilalți
Andreea citește cu interes în fiecare zi poezii scrise de Ana Blandiana, fapt ce relevă că motivația ei este de natură: a. cognitivă și intrinsecă b. extrinsecă și pozitivă c. intrinsecă și afectivă d. afectivă și pozitivă
Nevoia de a viziona un spectacol de teatru este o trebuință: a. secundară (dobândită) b. primară (înnăscută) c. materială d. aflată la baza piramidei lui A. Maslow
Trebuințele estetice: a. fac parte din categoria trebuințelor spirituale b. sunt înnăscute c. se află la baza piramidei lui A. Maslow d. fac parte din categoria trebuințelor materiale
Pentru fiecare dintre următorii itemi, scrieți, pe foaia de examen, doar cifra corespunzătoare și notați în dreptul ei doar litera asociată răspunsului corect. Este corectă o singură variantă de răspuns.
Trebuințele formate în decursul vieții, precum cele materiale (locuință, confort, unelte etc.), spirituale (cognitive, estetice, etice etc.) și sociale (comunicare, cooperare etc.), având rol de asigurare a integrității psihice și sociale a individului, se mai numesc: a. fiziologice b. primare c. biologice d. secundare
Matei reacționează diferit în ceea ce privește responsabiltățile sale școlare în relațiile cu părinții și cu prietenii. Aceasta reacție este provocată de: a. procesele intelective mijlocite b. fenomenele imaginilor secundare și primare c. mecanismele actelor intuitiv figurative d. activitățile/procesele motivaționale cu caracter pulsatoriu și tensional
Din sfera motivației fac excepție: a. convingerile b. trebuințele c. idealurile d. reveriile
Procesul psihic care desemnează un ansamblu de stimuli sau factori dinamici interni (trebuințe, interese, convingeri etc.) și care determină și orientează conduita este considerat a fi: a. afectivitatea b. atenția c. voința d. motivația
Scrieți pe foaia de examen litera corespunzătoare răspunsului corect, pentru fiecare dintre situațiile de mai jos. Este corectă o singură variantă de răspuns.
Un copil care învață pentru a-și bucura părinții și a le obține aprobarea este motivat: a. afectiv b. negativ c. cognitiv d. caracterial
Manuscrisul primei cărți din seria Harry Potter a fost respins de 12 editori înainte ca Bloomsbury să o publice. Cu privire la acest aspect autoarea, Joanne K. Rowling, spunea: „Eșecul nu este nimic altceva decât o lecție. Dacă m-aș fi oprit din a scrie, astăzi nu mai eram unde sunt.” Situația prezentată mai sus este un exemplu de: a. curaj b. independență c. calmitate d. perseverență
Pentru fiecare dintre următorii itemi, scrieți, pe foaia de examen, doar cifra corespunzătoare și notați în dreptul ei doar litera asociată răspunsului corect. Este corectă o singură variantă de răspuns.
Din sfera motivației fac excepție: a. convingerile b. trebuințele c. idealurile d. reveriile
Scrieți pe foaia de examen litera corespunzătoare răspunsului corect, pentru fiecare dintre situațiile de mai jos. Este corectă o singură variantă de răspuns.
Motivația se definește ca fiind: a. ansamblul stimulilor interni ce determină comportamentul b. ansamblul stimulilor externi ce determină comportamentul c. totalitatea regulilor pe care le urmăm d. totalitatea atitudinilor cu privire la ceilalți
Nu este o funcție a motivației: a. funcția de comunicare b. funcția de susținere și energizare c. funcția de declanșare a acțiunilor d. funcția de direcționare a acțiunilor
O convingere este: a. o idee pe care o considerăm valoroasă, pe care o promovăm și o apărăm în relațiile cu ceilalți b. o idee de care nu suntem legați afectiv c. un sfat pe care îl acceptăm fără prea mult entuziasm d. o idee abstractă, detașată de personalitatea noastră
Trebuința de comunicare, a ființei umane, face parte din categoria: a. trebuințelor primare b. trebuințelor spirituale c. trebuințelor înnăscute d. trebuințelor sociale
Dacă o trebuință este mai aproape de vârful piramidei lui A. H. Maslow, atunci: a. este specific umană b. în mod normal, trebuie satisfăcută înaintea celor de la baza piramidei c. este cu certitudine înnăscută d. este o trebuință biologică
Esențial pentru motivație este faptul că aceasta: a. reflectă realitatea în toate dimensiunile ei b. se formează în urma interacțiunii directe cu un stimul c. instigă, impulsionează, declanșează acțiunea d. este rezultatul nevoii de apartenență la un grup
Aplicația pentru Evaluarea Națională și Bac. În curând pe:
