Subiectul I, 4., toate variantele

Transformând fracția zecimală 1,(2) în fracție ordinară se obține: a) 11/10 b) 6/5 c) 11/9 d) 4/3

Mulțimea soluțiilor reale ale inecuației 3x − 1 ≥ 5 este: a) (−∞, 2] b) (−∞, 4/3] c) [2, +∞) d) [4/3, +∞)

Soluția ecuației 6x − 2 = 1 este numărul: a) −1/3 b) −1/2 c) 1/3 d) 1/2

Cel mai mare număr din mulțimea A = {5,(024); 5,(24); 5,2(4); 5,24} este: a) 5,(024) b) 5,(24) c) 5,2(4) d) 5,24

Numărul care reprezintă 2/3 din 12 este egal cu: a) 2 b) 4 c) 8 d) 12

Transformând numărul 1,3 în fracție ordinară se obține: a) 1/3 b) 13/10 c) 4/3 d) 13/9

Dintre numerele 0,123; 0,1(23); 0,12(3) și 0,(123), cel mai mare este: a) 0,123 b) 0,(123) c) 0,1(23) d) 0,12(3)

Fracția subunitară din mulțimea A = {44/10, 5/4, 4/5, 4} este: a) 4/5 b) 5/4 c) 4 d) 44/10

Dintre cei 250 de elevi participanți la un concurs, 40% sunt băieți. Numărul băieților care participă la concurs este egal cu: a) 160 b) 150 c) 100 d) 90

Dacă 2x = 3/2, atunci 4x este egal cu: a) 3/4 b) 8/3 c) 3 d) 6

Fracția subunitară din mulțimea {5/2, 15/16, 16/15, 5} este: a) 5/2 b) 15/16 c) 16/15 d) 5

Inversul numărului 5/9 este numărul: a) −9/5 b) −5/9 c) 5/9 d) 9/5

Scrierea sub formă de fracție zecimală a fracției 5/6 este: a) 0,8 b) 0,83 c) 0,8(3) d) 0,(83)

Soluția ecuației x + 1/4 = 1/2 este: a) 1/6 b) 1/4 c) 1/2 d) 3/4

Dintre numerele 7/2, 7/3, 7/4 și 7/5, cel mai mic este: a) 7/5 b) 7/4 c) 7/3 d) 7/2

Cel mai mic element al mulțimii A = {1/9, 1/99, 1/999, 1/9999} este: a) 1/9 b) 1/99 c) 1/999 d) 1/9999

Mulțimea soluțiilor reale ale inecuației 2x + 2 ≥ 4 este: a) (−∞, −1] b) (−∞, 1] c) [−1, +∞) d) [1, +∞)

Mulțimea soluțiilor reale ale ecuației 2x² = 8 este: a) {−2} b) {−2, 2} c) {2} d) {4}

În tabelul de mai jos este prezentată situația notelor obținute de elevii claselor a VIII-a dintr-o școală, la un test de matematică:

Nota | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 Numărul elevilor | 6 | 9 | 12 | 15 | 12 | 6

Media notelor obținute de elevii claselor a VIII-a din această școală la testul de matematică este egală cu: a) 6,00 b) 7,60 c) 7,90 d) 8,60

Inversul numărului 2/3 este numărul: a) −3/2 b) −2/3 c) 2/3 d) 3/2

Scris sub formă de fracție ordinară, numărul 2,3 este egal cu: a) 23/9 b) 23/10 c) 2/3 d) 23/100

Dintre numerele 9/2; 4,(5); 81/20 și 4,55, cel mai mare este: a) 4,55 b) 81/20 c) 4,(5) d) 9/2

Dintre numerele (1/2)², (1/2)³, (1/2)⁴ și (1/2)⁵, cel mai mic este numărul: a) (1/2)² b) (1/2)³ c) (1/2)⁴ d) (1/2)⁵

Triplul numărului 2/5 este egal cu: a) 2/15 b) 6/15 c) 1 d) 6/5

Dintre următoarele seturi de numere, cel scris în ordine crescătoare este: a) 1/18, 1/3, 5/6, 8/9 b) 1/3, 1/18, 5/6, 8/9 c) 8/9, 5/6, 1/3, 1/18 d) 1/3, 8/9, 5/6, 1/18

Fracția 14/21 este echivalentă cu: a) 3/7 b) 2/3 c) 21/14 d) 7/3

Într-o școală, 400 de elevi au ales culoarea favorită, prin intermediul unui chestionar. Opțiunile tuturor elevilor au fost înregistrate, în raport procentual din numărul total, în tabelul de mai jos.

Culoarea aleasă | albastru | roșu | galben | verde | altele Raport procentual | 25% | 35% | 14% | x% | 20%

Conform informațiilor din tabel, numărul elevilor care au ales culoarea verde este egal cu: a) 6 b) 16 c) 24 d) 80